【分析】
1. 第(1)问:需掌握刻度尺的正确读数方法,先明确刻度尺的分度值为1mm,读数时要估读到分度值的下一位,根据图中刻度尺示数读出小车滑行距离。
2. 第(2)问:分析表格数据,对比不同粗糙程度的水平面,可知平面光滑程度与摩擦力大小、小车滑行距离的关系:平面越光滑,粗糙程度越小,小车受到的摩擦力越小,滑行距离越远。
3. 第(3)问:基于实验结果进行推理,当接触面完全光滑时,小车不受水平方向的摩擦力,运动状态不会改变,会保持匀速直线运动;由此得出力的作用效果:力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因。
4. 第(4)问:回忆八年级物理中运用理想实验法的实验,理想实验法是在实验基础上通过推理得出结论,探究声音能否在真空中传播的实验符合这一方法。
【解析】
(1) 由图可知,刻度尺的分度值为1mm,小车在木板上滑行的距离为63.16cm。
(2) 分析表格数据:毛巾表面最粗糙,小车受到的摩擦力最大,滑行距离最近;木板表面最光滑,小车受到的摩擦力最小,滑行距离最远。因此平面越光滑,小车受到的摩擦力就越小,小车前进的距离就越远。
(3) 若接触面完全光滑,小车不受水平方向的摩擦力,根据实验推理,小车的运动状态不会改变,将一直做匀速直线运动;这表明力不是维持物体运动的原因,力是物体运动状态改变的原因。
(4) 探究声音是否能在真空中传播的实验中,由于无法真正达到真空环境,是在抽气实验的基础上通过推理得出“真空不能传声”的结论,运用了理想实验法。
【答案】
(1) 63.16
(2) 小;远
(3) 匀速直线;运动状态
(4) 探究声音是否能在真空中传播
【知识点】
1. 运动和力的关系
2. 理想实验法
3. 摩擦力的影响因素
【点评】
本题是“探究运动和力的关系”的经典实验题,涵盖了刻度尺读数、实验数据分析、科学推理和实验方法应用等内容,核心是帮助学生理解力与运动的本质关系,即力是改变物体运动状态的原因,而非维持运动的原因,要求学生掌握实验探究的逻辑和理想实验法的应用。
【难度系数】
0.7