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B
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【分析】
要解决这道题，需先逐个理解我国优秀传统法律思想的内涵，再将其与对应的中国特色社会主义法治理论进行匹配判断：
1. 分析序号①：“夫礼者禁于将然之前，而法者禁于已然之后”，礼侧重事前教化预防，法侧重事后惩处约束，这与“坚持依法治国与以德治国相结合”的内涵契合，对应正确。
2. 分析序号②：“法立，有犯而必施；令出，唯行而不返”强调法律制定后要严格执行、违法必惩，体现的是严格执法，而非“建立科学的法律规范体系”，对应错误。
3. 分析序号③：“立善法于天下，则天下治”强调要制定良法，即科学立法，与“坚持法律面前人人平等”的内涵不匹配，对应错误。
4. 分析序号④：“法非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已”表明法律源于人民、符合人民意愿，与“坚持以人民为中心”的法治理论对应正确。
综上，对应正确的是①④，应选B选项。
【解析】
①中“礼禁于将然之前，法禁于已然之后”，体现了德治的教化预防作用与法治的惩戒约束作用，与“坚持依法治国与以德治国相结合”对应正确；④中“法发于人间，合乎人心”，表明法律来自人民、契合人民意愿，与“坚持以人民为中心”对应正确。②强调法律的执行与落实，体现严格执法，和“建立科学的法律规范体系”不匹配；③强调制定良法的重要性，即科学立法，与“坚持法律面前人人平等”对应错误。因此正确的是①④。
【答案】
B
【知识点】
法治与德治结合；以人民为中心；法治理论匹配
【点评】
本题将我国优秀传统法律思想与中国特色社会主义法治理论相结合进行考查，既要求学生理解传统法律思想的内涵，又需要掌握当代法治理论的核心内容，注重培养学生的知识迁移能力与传统文化和现代法治的融合理解能力。
【难度系数】
0.6
【分析】
首先，结合题干内容梳理核心信息：社区既通过法律手段（依据《中华人民共和国民法典》《物业管理条例》）规范行为、化解纠纷，又通过道德手段（“文明家庭”评选、家风宣讲）培育和谐风尚，最终实现社区秩序井然。这说明法律与道德在社会治理中共同发挥作用。接下来需逐一辨析选项，明确法律与道德的正确关系，排除错误表述的选项，选出符合题干体现的结论。
【解析】
题干中社区运用法律规范行为、化解纠纷，同时借助道德培育和谐风尚，两种手段协同作用提升了社区和谐度，体现出法律与道德相互补充、相互促进、相得益彰。
A选项错误：法律由国家制定或认可，并不依赖道德存在；道德的践行也需要法律的保障，该选项表述不符合两者的真实关系。
C选项错误：法律依靠国家强制力保证实施，具有普遍约束力，道德依靠社会舆论、传统习俗等发挥作用，两者的作用机制不同，不能相互替代，不存在道德约束力强于法律且能替代法律的情况。
D选项错误：法律与道德并非互不相容，在社会治理中可以相互配合、共同发力，并非需要分领域单独实施。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
法律与道德的关系
【点评】
本题考查对法律与道德关系的理解，需要结合题干中的实际治理案例，准确甄别关于法律与道德关系的错误观点，明确两者相互补充、相互促进的正确关系，属于基础理解类题目。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先，我们需要结合案例内容逐一分析每个选项：
1. 先明确案例核心：张某污蔑邻居的行为属于失德行为，同时违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》，被处以行政拘留，这体现了法律的强制力作用。
2. 分析选项①：法律依靠国家强制力保证实施，对张某的行政拘留正是用强制力惩治其失德行为，该说法正确。
3. 分析选项②：德治主要通过舆论、传统习惯等约束失德行为，违法行为需要依靠法治来约束，而非德治，所以该说法错误。
4. 分析选项③：当失德行为触及法律底线时会受到法律制裁，这说明法治能为德治划定不可逾越的底线，提供保障，该说法正确。
5. 分析选项④：德治和法治是相辅相成的关系，二者不能相互替代，该说法错误。
综上，正确的是①③，对应选项B。
【解析】
张某因在网上污蔑邻居的失德行为，违反《中华人民共和国治安管理处罚法》被处以行政拘留，结合案例对各选项分析如下：
① 法律依靠国家强制力保证实施，对张某的行政拘留体现了法律以强制力惩治失德行为，该选项正确；
② 德治依靠舆论、传统习惯等约束失德行为，违法行为需要由法治来约束，而非德治，该选项错误；
③ 法治规范人们的行为，当失德行为触犯法律底线时会受到法律制裁，这为德治提供了底线保障，该选项正确；
④ 德治与法治相辅相成、相互促进，德治不能替代法治规范社会秩序，该选项错误。
因此，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
法治与德治的关系、法律的强制力
【点评】
本题结合真实案例考查法治与德治的关系及法律的特征，要求学生准确区分德治与法治的约束对象，明确二者相辅相成、不可替代的关系，注重对基础知识的理解与实际运用能力的考查。
【难度系数】
0.7
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