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结构
原子核
电子
质子
电子
电中性
等量的异种
等量异种
电中性
A
B
B
B
D
一般分子直径的数量级为​$d_1 = 10^{-10}\ \mathrm {m}$​，乒乓球直径​$d_2 = 4\ \mathrm {cm}=4×10^{-2}\ \mathrm {m}$​，地球直径​$d_3 = 12800\ \mathrm {km }= 1.28×10^7\ \mathrm {m}$​。
根据倍数公式​$n=\frac {d_2}{d_1}$​，则​$n_1=\frac {4×10^{-2}\ \mathrm {m}}{10^{-10}\ \mathrm {m}}=4×10^8$​。
根据倍数公式​$n = \frac {d_3}{d_2}$​，则​$n_2=\frac {1.28×10^7\ \mathrm {m}}{4×10^{-2}\ \mathrm {m}}=3.2×10^8$​。
比较这两组数据发现：地球直径是乒乓球直径的倍数与乒乓球直径是分子直径的倍数相近。
原子由居于原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成，原子核由质子和中子构成（氢原子除外，氢原子核内没有中子）。
【分析】
首先观察题目给出的原子内部结构示意图，从图中可以看到原子的整体结构：中心区域是原子核，核外有电子绕其运动，由此可确定原子的构成部分；再聚焦原子核的结构，图中显示原子核由中子和另一种标注为质子的粒子构成，结合这些图示信息，依次填写对应的内容即可。
【解析】
从示意图中可以看到：
1. 原子的整体结构为中心是原子核，核外有电子围绕原子核运动，因此原子由原子核和电子构成；
2. 进一步观察原子核的组成，图中显示原子核由中子和质子构成。
【答案】
原子核；电子；质子
【知识点】
原子的构成、原子核的构成
【点评】
本题是对原子内部结构基础知识的考查，通过直观的示意图帮助学生理解原子的分层组成，属于基础识记类题目，要求学生牢记原子及原子核的构成成分。
【难度系数】
0.9
【分析】
首先回忆摩擦起电和电荷中和现象的本质与过程：摩擦起电的本质是电子的转移，因为原子中的核外电子容易发生转移，而原子核内的质子不会移动；对于摩擦起电，初始时两个物体是电中性（不带电）的，摩擦后电子从一个物体转移到另一个物体，导致两物体带有等量的异种电荷；电荷中和现象的本质同样是电子转移，初始时两个物体带有等量异种电荷，接触后电子发生转移，最终两个物体都恢复为电中性。解题时需紧扣“电子转移”这一核心，区分两种现象的初始状态和最终结果，逐一对应填空。
【解析】
1. 摩擦起电和正负电荷中和的本质：电荷不会凭空产生或消失，都是由于电子发生了转移；
2. 摩擦起电的初始状态：两个原来电中性（不带电）的物体，经过摩擦后，电子发生转移，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电，因此带有等量的异种电荷；
3. 电荷中和的过程：两个原来带有等量异种电荷的物体接触后，电子从带负电的物体转移到带正电的物体，最终两个物体都变为电中性。
【答案】
电子；电中性；等量的异种；等量异种；电中性
【知识点】
摩擦起电本质；电荷中和现象；电中性概念
【点评】
本题考查电学基础概念，核心是理解摩擦起电和电荷中和现象的本质均为电子转移，需准确区分两种现象的初始状态与最终结果，是对电学入门知识的基础考查，有助于夯实电学概念基础。
【难度系数】
0.7
【分析】
要解决这道题，首先需回忆原子的结构组成及各部分的带电性质：原子由原子核和核外电子构成，原子核又由质子和中子组成。接下来逐个分析选项：核外电子带负电，不符合要求；中子不带电，不符合；质子位于原子核内且带正电，符合题意；原子整体对外不显电性，也不符合。通过梳理原子各组成部分的带电情况，排除错误选项后即可确定正确答案。
【解析】
原子的结构为：原子由位于中心的原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子构成。其中：
质子：位于原子核内，带正电；
中子：位于原子核内，不带电；
电子：在原子核外运动，带负电；
原子：由于核内质子所带正电荷与核外电子所带负电荷数量相等，整体对外不显电性。
对选项逐一判断：
A. 质子：带正电且在原子核中，符合题意；
B. 中子：不带电，不符合题意；
C. 电子：带负电且在核外，不符合题意；
D. 原子：整体不显电性，不符合题意。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
原子的构成、粒子的电性
【点评】
本题考查原子结构的基础常识，属于入门级题目，重点考查学生对原子各组成部分带电性质的记忆与区分，只要牢记原子结构及各粒子的带电情况，即可轻松作答。
【难度系数】
0.9
【分析】
首先回忆原子的构成：原子由原子核（含质子、中子）和核外电子构成，且核电荷数=质子数。根据氚的符号$_{1}^{3}\mathrm{H}$，核电荷数为1，可知氚原子的质子数为1，中子数为$3-1=2$。观察模型，外侧的粒子是核外电子，中间的3个粒子属于原子核的组成部分，其中黑色粒子数量为1，与质子数一致，因此可判断该黑色粒子为质子。
【解析】
1. 明确原子构成规律：原子由原子核（由质子和中子组成）和核外电子构成，且核电荷数=质子数。
2. 计算氚原子的粒子数量：由$_{1}^{3}\mathrm{H}$可知核电荷数为1，因此氚原子的质子数为1，中子数=相对原子质量-质子数$=3-1=2$。
3. 结合模型判断粒子：图中外侧的粒子为核外电子，中间的3个粒子属于原子核，其中黑色粒子数量为1，与质子数相等，因此该粒子是质子，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
原子的构成，核电荷数与质子数的关系
【点评】
本题考查原子结构的基础知识，需结合原子中各粒子的数量关系与原子模型图示分析，重点考查对原子构成的理解与应用。
【难度系数】
0.7
【分析】
要解决这道题，需从物质组成的微观层级结构逐步梳理，逐个分析选项的正误：
1. 先回忆物质组成的基本框架：宏观物质可由分子、原子等微粒构成；原子由原子核和核外电子组成；原子核由质子和中子构成（氢原子核特殊，仅含质子）；质子和中子还存在更小的结构（如夸克）。
2. 逐一判断选项：
A选项：初中阶段认为物质由分子组成（实际还可由原子、离子构成，但该选项表述符合基础认知，是正确的）；
B选项：原子的组成是原子核和核外电子，而非原子核和中子，该表述错误；
C选项：原子核一般由质子和中子组成，表述正确；
D选项：质子和中子有更小的精细结构，表述正确。
因此错误的选项是B。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：物质由分子组成（基础认知层面的正确表述，实际物质还可由原子、离子构成，但该选项本身无错误）；
B选项：原子是由原子核和核外电子组成的，并非原子核和中子，该选项表述错误；
C选项：原子核由质子和中子组成（氢原子核仅含质子，不影响该普遍表述的正确性）；
D选项：质子和中子存在更小的精细结构（如夸克），表述正确。
综上，错误的说法是B。
【答案】
B
【知识点】
原子的结构、物质的微观组成
【点评】
本题考查物质微观组成的基础知识点，属于识记类题目，需准确记忆从宏观到微观的物质组成层级关系，重点区分原子与原子核的构成成分，避免概念混淆。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这道题，首先需要明确原子的结构层次：原子是由原子核和核外电子构成的，而原子核又由质子和中子组成。我们可以按照“包含与被包含”的关系判断空间尺度大小——被包含的粒子尺度更小。因此从大到小的逻辑为：原子（包含原子核和电子）＞原子核（包含质子）＞质子，据此可筛选出正确选项。
【解析】
原子是化学变化中的最小粒子，其空间尺度最大；原子由居于中心的原子核和核外绕核运动的电子构成，因此原子核的空间尺度小于原子；原子核又由质子和中子组成，所以质子的空间尺度小于原子核。综上，微观粒子按空间尺度由大到小的顺序为：原子→原子核→质子，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
原子的构成、微观粒子空间尺度
【点评】
本题考查原子的结构及微观粒子的空间尺度关系，属于基础识记类题目，只要牢记原子的组成层次，就能快速准确地做出判断。
【难度系数】
0.8
【分析】
这道题考查原子和原子核的内部结构的基础知识，解题时需逐一回忆各选项对应的知识点，判断说法的正误：首先明确题目要求选出错误的说法，然后依次分析每个选项：回忆原子的构成判断A选项；回忆原子核的组成判断B、C选项；回忆原子核的质量和电荷分布特点判断D选项，最终确定错误的说法。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 原子是由居于原子中心的原子核和核外带负电的电子构成的，该说法正确，不符合题意；
B. 原子核（除氢原子核外）是由带正电的质子和不带电的中子构成的，该说法正确，不符合题意；
C. 核子是指原子核的组成粒子，包括质子和中子，该说法正确，不符合题意；
D. 原子核很小，集中了原子的几乎全部质量和所有正电荷，核外电子虽质量极小，但仍有质量，因此原子核并未集中原子的全部质量，该说法错误，符合题意。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
原子的核式结构、原子核的组成
【点评】
本题为原子结构基础题，侧重考查对原子、原子核组成及质量电荷分布细节的掌握，需准确记忆相关概念，注意“几乎全部质量”与“全部质量”的细节区分，避免概念混淆。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先明确已知的乒乓球直径、地球直径，以及分子直径的数量级。解题时需先统一所有长度的单位为米，确保单位统一后才能进行倍数计算；接着分别用乒乓球直径除以分子直径、地球直径除以乒乓球直径，求出对应的倍数；最后对比两个倍数结果，总结发现的规律。
【解析】
1. 统一各物体直径的单位为米：
一般分子直径的数量级为$d_1 = 10^{-10}\ \mathrm{m}$；
乒乓球直径$d_2 = 4\ \mathrm{cm}=4×10^{-2}\ \mathrm{m}$；
地球直径$d_3 = 12800\ \mathrm{km}=1.28×10^7\ \mathrm{m}$。
2. 计算乒乓球直径是分子直径的倍数：
根据倍数公式$n=\frac{d_2}{d_1}$，可得$n_1=\frac{4×10^{-2}\ \mathrm{m}}{10^{-10}\ \mathrm{m}}=4×10^8$。
3. 计算地球直径是乒乓球直径的倍数：
根据倍数公式$n=\frac{d_3}{d_2}$，可得$n_2=\frac{1.28×10^7\ \mathrm{m}}{4×10^{-2}\ \mathrm{m}}=3.2×10^8$。
4. 对比结果：
地球直径是乒乓球直径的倍数与乒乓球直径是分子直径的倍数相近。
【答案】
乒乓球直径是分子直径的$4×10^8$倍；地球直径是乒乓球直径的$3.2×10^8$倍；发现地球直径是乒乓球直径的倍数与乒乓球直径是分子直径的倍数相近。
【知识点】
长度单位换算、倍数运算、分子直径数量级
【点评】
本题通过计算宏观与微观不同尺度物体的直径倍数关系，帮助我们直观认识到微观分子尺度与宏观天体尺度的巨大差异，同时能发现不同尺度层级间的倍数关联，增强对物质世界尺度的认知。
【难度系数】
0.8
【分析】
要描述原子结构，可从整体到局部逐步梳理：首先回忆原子的整体构成，明确原子分为原子核和核外电子两部分，注意两者的带电情况；接着细化原子核的组成，知道原子核由质子和中子构成；最后不要忘记特殊情况——氢原子核内没有中子，这样就能完整描述原子的结构了。
【解析】
原子由居于原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成，原子核由质子和中子构成（氢原子除外，氢原子核内没有中子）。
【答案】
原子由居于原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成，原子核由质子和中子构成（氢原子除外，氢原子核内没有中子）。
【知识点】
原子的构成
【点评】
本题考查原子结构的基础描述，需重点掌握原子的整体构成、各部分的带电情况，尤其要注意氢原子无中子的特殊情况，这是容易遗漏的细节，准确掌握原子结构是学习化学微观知识的基础。
【难度系数】
0.8
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