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太阳能
氢能
煤
石油
水能
风能

化石能源
核能
机械
电
电
机械
太阳
化学
化学
内
不可再生
电
化学
内
太阳
可再生
化学
可再生
可以节约化石能源（其他答案合理均可）
不可再生
$3×10^8$
开发使
用清洁燃料等
$2.16×10^7$
D
1
【分析】
我们需要逐个分析每个场景中能量的初始形式和转化后的形式：
1. 水电站中，水的机械能推动水轮机转动，发电机将水轮机的机械能进一步转化为电能；
2. 电动机工作时消耗电能，通过电磁作用带动机器转动，将电能转化为机器的机械能；
3. 植物光合作用时，吸收太阳光的太阳能，将其转化为化学能储存于体内；
4. 燃料本身储存着化学能，燃烧时释放出内能，实现化学能向内能的转化。
通过明确每个过程的能量来源和去向，就能准确填写对应的能量形式。
【解析】
1. 水电站里的水轮机带动发电机发电：水的机械能驱动水轮机运转，发电机将机械能转化为电能，故填机械、电；
2. 电动机带动机器转动：电动机消耗电能，将电能转化为机器转动的机械能，故填电、机械；
3. 植物吸收太阳光进行光合作用：植物吸收太阳能，将其转化为化学能储存，故填太阳、化学；
4. 燃料燃烧时：燃料的化学能通过燃烧释放，转化为内能，故填化学、内。
【答案】
机械；电；电；机械；太阳；化学；化学；内
【知识点】
能量的相互转化；电能与机械能转化；太阳能与化学能转化
【点评】
本题考查常见场景下的能量转化，属于基础知识题，需要结合生活、自然现象理解不同能量形式的来源与去向，掌握各类能量转化的典型实例是解题关键。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先判断核能的能源类型：需明确可再生与不可再生能源的定义，可再生能源可在短时间内从自然界持续获取，不可再生能源短期内无法从自然界得到补充。核燃料（如铀矿）是经过漫长地质年代形成的矿产资源，消耗后难以在短期内再生，因此属于不可再生能源。接着分析核能发电的能量输出：核能发电的最终目的是产生电能，与火力发电相比，其核心优势是少量核燃料就能转化为大量电能，结合发电的最终产物可确定第二空的答案。
【解析】
1. 第一空：根据能源分类标准，不可再生能源是指在自然界中形成周期极长，消耗后短期内无法恢复的能源。核燃料属于此类资源，因此核能是不可再生能源。
2. 第二空：核能发电过程中，核反应释放的核能经多步转化最终变为电能，且只需少量核燃料就能产生大量电能，因此此处填“电”。
【答案】
不可再生；电
【知识点】
不可再生能源定义、核能发电能量转化
【点评】
本题为基础概念题，考查能源分类和核能发电的核心特点，要求学生准确区分可再生与不可再生能源，掌握核能发电的最终能量形式，侧重对基础知识点的记忆与理解。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这道题，需回忆不同发电装置的能量转化过程：首先梳理火力发电厂的能量转化链条，燃料储存的是化学能，燃烧时会将化学能转化为内能，内能再推动机械装置转化为机械能，最终转化为电能；而太阳能电池的能量来源是太阳能，直接将其转化为电能，只需依次对应每个空的能量形式即可。
【解析】
1. 火力发电厂中，燃料具有化学能，燃烧过程将燃料的化学能转化为内能，内能进一步转化为机械能，最后转化为电能；
2. 太阳能电池是直接将太阳能转化为电能。
因此依次填入的能量形式为化学、内、太阳。
【答案】
化学、内、太阳
【知识点】
能量转化、火力发电能量转化、太阳能电池能量转化
【点评】
本题考查常见电源的能量转化过程，属于基础识记类题目，要求学生掌握不同发电方式中能量的转化环节，理解能量可以在不同形式之间相互转化。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这道题，首先需明确可再生能源和不可再生能源的定义：可再生能源是指在自然界中可以不断再生、永续利用的能源；不可再生能源是指在短期内无法从自然界得到补充的能源。结合太阳能的特点，它能从太阳源源不断地获取，符合可再生能源的特征，因此可判断其类别。
【解析】
根据能源分类的相关概念：
1. 可再生能源：在自然界中能够持续产生、可反复利用，具有取之不尽、用之不竭的特点，例如太阳能、风能、水能等。
2. 不可再生能源：经过漫长地质年代形成，短期内无法再生，如煤、石油、天然气等。
太阳能能够源源不断地从自然界获取，属于可再生能源，故此处应填“可再生”。
【答案】
可再生
【知识点】
能源的分类（可再生/不可再生）
【点评】
本题属于基础识记类题目，主要考查对可再生能源与不可再生能源概念的理解和常见能源类别的判断，需要牢记典型能源的分类，难度较低。
【难度系数】
0.9
【分析】
对于第(1)问，首先回忆燃料燃烧的能量转化规律：燃料燃烧是化学变化过程，燃料中储存的化学能会通过化学反应释放出来，转化为内能，由此可确定能量转化类型。
对于第(2)问，根据可再生能源的定义（能在自然界源源不断获取的能源），乙醇由植物酿成，植物可通过种植持续获得，因此属于可再生能源。使用乙醇汽油的好处可从能源节约、环保等角度分析，比如节约化石能源或减少尾气污染等。
【解析】
(1) 乙醇汽油燃烧时发生化学变化，燃料内部的化学能通过燃烧反应转化为内能，所以该过程是化学能转化为内能的过程。
(2) 乙醇由植物酿成，植物可通过种植不断再生，因此乙醇属于可再生能源。使用乙醇汽油的好处：可以节约化石能源（或减少汽车尾气污染等，合理即可）。
【答案】
(1) 化学；(2) 可再生；可以节约化石能源（合理即可）
【知识点】
能量转化判断、可再生能源、能源环保应用
【点评】
本题结合生活中常见的乙醇汽油，考查能量转化和能源分类的基础知识点，同时引导学生关注能源利用与环保的实际问题，题目贴近生活，注重知识的实际应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
【分析】
1. 第(1)问：需区分可再生与不可再生能源的定义，化石燃料经漫长地质年代形成，短时间内无法再生，据此判断类别。
2. 第(2)问：利用燃料完全燃烧放热公式$Q_{放}=Vq$，代入已知的天然气体积和热值，直接计算即可得出放出的热量。
3. 第(3)问：从替代能源、改进燃烧技术、尾气处理等角度思考，提出减少污染的合理建议，如开发清洁能源等。
【解析】
(1) 化石燃料（煤、石油、天然气）是经过数百万年甚至上亿年的地质作用形成的，在短期内不能从自然界得到补充，因此属于不可再生能源。
(2) 根据完全燃烧放热公式$Q_{放}=Vq$，已知$V=4\ \mathrm{m}^3$，$q=7.5×10^7\ \mathrm{J/m}^3$，代入得：
$Q_{放}=4\ \mathrm{m}^3×7.5×10^7\ \mathrm{J/m}^3=3×10^8\ \mathrm{J}$
(3) 为减少化石燃料燃烧的有害物质排放，可采取的合理建议：开发使用清洁燃料（如太阳能、风能等）（或对化石燃料进行脱硫处理、改进燃烧技术等，合理即可）。
【答案】
(1) 不可再生
(2) $3×10^8$
(3) 开发使用清洁燃料等
【知识点】
1. 能源的分类
2. 燃料完全燃烧放热计算
3. 空气污染防治措施
【点评】
本题围绕化石燃料考查能源相关基础知识点，涵盖能源分类、热值计算与环保建议，注重基础知识的理解与实际应用，引导学生关注能源与环保的关系，题目难度较低。
【难度系数】
0.8
【分析】
要计算机组一天内生产的电能，需利用电能计算公式$ W = Pt $，解题关键是统一功率和时间的单位：先将发电功率的单位从MW换算为kW，将时间单位从天换算为小时，再代入公式计算即可得到结果。
【解析】
1. 单位换算：
已知发电功率$ P = 900\ \mathrm{MW} $，因为$ 1\ \mathrm{MW} = 10^3\ \mathrm{kW} $，所以$ P = 900 × 10^3\ \mathrm{kW} = 9 × 10^5\ \mathrm{kW} $；
一天的时间$ t = 1\ \mathrm{天} = 24\ \mathrm{h} $。
2. 代入电能公式计算：
根据电能计算公式$ W = Pt $，将数值代入得：
$ W = 9 × 10^5\ \mathrm{kW} × 24\ \mathrm{h} = 2.16 × 10^7\ \mathrm{kW·h} $。
【答案】
$ 2.16×10^7 $
【知识点】
电能的计算、单位换算
【点评】
本题属于基础的电能计算类题目，核心是掌握电能公式$ W=Pt $，重点在于正确进行单位换算，只要理清单位换算关系并准确代入公式，即可轻松求解。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先要明确不可再生能源的定义：消耗后短期内无法从自然界得到补充的能源。接下来逐个分析选项：太阳能是持续从太阳获取的能源，能不断得到补充；水能依靠水的循环运动持续产生，可重复利用；风能由大气流动形成，是源源不断的；而化石能源是古代生物经过漫长地质年代形成的，消耗后在短期内无法再生。通过对比定义和各选项能源的特点，就能确定正确答案。
【解析】
根据不可再生能源的定义：这类能源消耗后，不可能在短期内从自然界得到补充。
选项A：太阳能可以持续从太阳辐射中获取，属于可再生能源；
选项B：水能依赖水的循环系统，能持续为人类提供能量，属于可再生能源；
选项C：风能由大气运动产生，是源源不断的能源，属于可再生能源；
选项D：化石能源（如煤、石油、天然气）是古代生物遗骸经过亿万年的地质变化形成的，消耗后短期内无法从自然界得到补充，属于不可再生能源。
因此，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
不可再生能源、可再生能源
【点评】
本题主要考查对可再生能源和不可再生能源概念的理解与区分，需要学生熟悉常见能源的类型及特点，属于基础概念题，注重对能源分类基础知识的掌握。
【难度系数】
0.8
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