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常用能源：石油、天然气；利用能源的实例：风力发电将风能转化为电能，煤在火电站燃烧，将化学能转化为内能，再转化为电能
温室效应、酸雨
随手关灯，节约用电
原子核
核外电子
正电
不带
原子核
原子
裂变
聚变
核裂变
核反应堆
汽轮机
发电机
【分析】
1. 第(1)题：先从短文中提取明确提及的常用能源，短文里列举了煤、石油、天然气等，任选两个即可；再结合生活实际或短文内容，列举能体现能量转化的能源利用实例。
2. 第(2)题：仔细阅读短文，定位到过度开发化石能源带来的环境污染相关内容，文中明确提到了“温室效应”和“酸雨”，直接选取这两个危害即可。
3. 第(3)题：结合自身实际，提出切实可行的环保做法，比如节约能源、减少污染排放类的具体行为。
【解析】
(1) 从短文中找出的常用能源：石油、天然气；
利用能源的实例：①风力发电，将风能转化为电能；②煤在火力发电厂燃烧，将化学能转化为内能，再进一步转化为电能。
(2) 过度开发利用煤、石油和天然气等化石能源造成的危害：①燃烧产生的二氧化碳增多，引发“温室效应”；②煤燃烧产生的二氧化硫等物质形成“酸雨”，腐蚀建筑物、酸化土壤。
(3) 保护周围环境的做法：随手关灯，节约用电，通过减少能源消耗降低化石能源的使用量，减轻环境压力。
【答案】
(1) 常用能源：石油、天然气；利用能源的实例：风力发电将风能转化为电能，煤在火电站燃烧将化学能转化为内能再转化为电能
(2) 温室效应、酸雨
(3) 随手关灯，节约用电
【知识点】
能源的利用、化石能源危害、环境保护
【点评】
本题结合短文与生活实际，考查能源相关知识及环境保护意识，引导学生关注能源现状与环境问题，培养学生将知识应用于实际的能力，树立环保理念。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这道题，需回忆原子的结构相关知识：首先明确原子的整体构成，原子由居于中心的原子核和核外的电子组成；再细化原子核的内部构成，原子核包含质子和中子，其中质子带有正电荷，中子不带有电荷。按照这个逻辑，依次对应题目中的空缺部分进行填写即可。
【解析】
1. 根据原子结构的基本知识点，任何物质的原子整体由原子核和核外电子构成；
2. 进一步看原子核的组成，原子核由带正电的质子和不带电的中子构成。
因此题目中的空缺依次填入对应内容。
【答案】
原子核、核外电子、正电、不带
【知识点】
原子的构成、粒子的电性
【点评】
本题考查原子结构的基础概念，属于化学入门级知识点，是理解物质微观结构的基础，需要学生准确牢记原子的分层构成及各粒子的带电情况，题目难度较低，侧重基础知识的记忆。
【难度系数】
0.9
【分析】
要解决这道题，需从核能的基本概念和获取途径入手思考：首先回忆核能的本质，它是原子核结构发生变化时释放的能量，因此第一个空对应原子核；核能也被称为原子能，对应第二个空；接着思考获得核能的两种途径，一种是重原子核分裂的裂变，另一种是轻原子核结合的聚变，分别对应后两个空。
【解析】
根据核能的相关知识点：
1. 核能的定义：核能是原子核的结构发生变化所释放出的能量，又叫原子能；
2. 获得核能的两种途径：一种是原子核的裂变（如核电站利用铀核裂变释放能量），另一种是原子核的聚变（如太阳内部的核聚变反应）。
因此依次填入的内容为：原子核、原子、裂变、聚变。
【答案】
原子核；原子；裂变；聚变
【知识点】
核能的概念；核裂变与核聚变
【点评】
本题考查核能的基本概念及获取途径，属于能源板块的基础识记类题目，内容较为基础，需要学生准确牢记相关定义和途径，是后续学习核能应用的重要基础。
【难度系数】
0.8
【分析】
要解决这道题，我们可以从核电站的工作原理和结构组成两个角度思考：首先回忆核电站的能量来源，目前人类可控利用的核反应是核裂变，核电站正是利用核裂变释放的能量来发电；接着思考核电站的主要组成部件，核反应堆是进行可控核裂变的核心装置，核裂变产生的能量将水加热成蒸汽推动汽轮机转动，汽轮机再带动发电机产生电能，所以主要组成是核反应堆、汽轮机、发电机。
【解析】
核电站的发电原理是利用可控核裂变释放的核能来转化为电能，由于核聚变目前还无法实现可控利用，因此其能量来源为核裂变。
核电站的主要组成中，核反应堆是核心装置，负责进行可控核裂变反应以释放能量；核裂变产生的能量加热介质形成蒸汽，推动汽轮机转动，将内能转化为机械能；汽轮机进一步带动发电机运转，将机械能转化为电能，所以主要组成部件为核反应堆、汽轮机、发电机。
【答案】
核裂变；核反应堆；汽轮机；发电机
【知识点】
核裂变发电原理、核电站组成结构
【点评】
本题属于能源领域的基础识记类题目，主要考查学生对核电站工作原理和基本组成的掌握情况，知识点较为基础，需要学生牢记相关常识。
【难度系数】
0.8
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