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不多余。作者第一次观看壶口瀑布是在雨季，彼时水势浩大，难以看清全貌。这一描写为后文写第二次在枯水季节所见壶口瀑布波澜壮阔的气势作了渲染铺垫。雨季与枯水季节两次观看瀑布对比鲜明。以雨季瀑布的磅礴与朦胧，衬托出枯水季节瀑布的独特景致，加深读者印象，激发读者对枯水季节瀑布的好奇。同时，为后文深入描绘枯水季节瀑布蓄势，使情感表达更具层次感，引发读者更强烈的情感共鸣。
俯视
仰视
平视
运用比喻、拟人的修辞手法，把河水的气势比作千军万马，赋予河水以人的动作，生动形象地写出了瀑布的形态，表现了壶口瀑布令人震撼的气势和前赴后继、勇往直前的精神。
“或……或……或……”的句式结构整齐，节奏感强。通过不同的动词“钻”“觅”“淌”“夹”“打旋”以及拟声词“汩汩”“潺潺”“哀哀”，生动地描绘出河水在不同情境下的状态，展现了水的多样之美，增强了语言的感染力和表现力，读起来朗朗上口。
雄
险
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