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【分析】
首先通读全文，明确文章核心：作者作为宇航员的儿子，因自己的普通而困惑，在父亲节作文比赛中，选择写父亲作为“爸爸”的温情日常而非宇航员身份，最终获奖并感受到做父亲儿子的自豪。然后逐个空结合语境和逻辑推理：
1. 第1空：前文提到宇航员的儿子不好当，后文说自己只是普通孩子，说明大家期望他是“完美的”，与“普通”形成对比。
2. 第2空：作者疑惑父亲“怎么”会有自己这样普通的儿子，用how表示方式，符合疑惑的内容。
3. 第3空：前文提到“整个国家”，递进逻辑下“整个世界”更合理，体现父亲的知名度。
4. 第4空：前文说外界把父亲当宇航员，后文说作者不这么看，前后是转折关系，用but连接。
5. 第5空：后文讲作者眼中的父亲，所以此处是问“如何看待”父亲，对应see。
6. 第6空：生日时父亲用新狗给作者惊喜，surprise sb with sth是固定搭配，符合语境。
7. 第7空：作者想表达父亲“不仅仅”是宇航员，simply表示“仅仅”，符合情感表达。
8. 第8空：获奖作文会在大厅被朗读，后文作者上台读作文也验证了这一点。
9. 第9空：父亲发言前清嗓子是常见动作，clear one's throat是固定短语。
10. 第10空：作者觉得即使不成为伟人，做父亲的儿子就“足够”了，呼应前文的自豪。
【解析】
1. 第1题：根据“It's hard to be an astronaut's son.”和“But I'm just a normal eleven-year-old kid.”可知，大众对宇航员的儿子抱有“完美”的期待，normal与perfect形成反义对比，故选A。
2. 第2题：句意为“我常常疑惑父亲怎么会有我这样的儿子”，how表示“如何、怎样”，契合作者的困惑，故选B。
3. 第3题：前文提到“The whole country”，递进表示父亲的影响力延伸到“整个世界”，world符合语境，故选D。
4. 第4题：“外界把父亲看作宇航员”与“我不这么看待他”是转折关系，but用于表转折，故选C。
5. 第5题：结合后文“That wasn't the way I saw him.”可知，此处询问“我是如何看待父亲的”，see表示“看待”，故选B。
6. 第6题：“surprise sb with sth”是固定搭配，意为“用某物给某人惊喜”，符合生日时父亲送新狗的语境，故选C。
7. 第7题：句意为“对我来说，他不仅仅是世界著名的宇航员，他是我的爸爸”，simply表示“仅仅、只是”，突出父子间的温情，故选A。
8. 第8题：根据后文“I went up to the stage and read my essay”可知，获奖作文会在大厅被朗读，read符合语境，故选B。
9. 第9题：“clear one's throat”是固定短语，意为“清嗓子”，符合父亲发言前的动作，故选C。
10. 第10题：根据前文“Maybe I'll never be a great hero or win a Nobel Prize”可知，作者认为做父亲的儿子就足够自豪，enough表示“足够的”，故选B。
【答案】
1.A 2.B 3.D 4.C 5.B 6.C 7.A 8.B 9.C 10.B
【知识点】
固定搭配；语境推理；词义辨析
【点评】
本文以父子温情为主题，通过作者的视角打破了宇航员的“英雄滤镜”，展现了平凡而真挚的亲情。解题需紧密结合上下文语境，抓住逻辑关系和固定短语，同时体会文中的情感变化，对学生的语境理解和词义辨析能力有一定要求。
【难度系数】
0.6

【分析】
1. 第1题：解题思路是观察右侧的投票结果条形图，对比四个格言的得票条形长度，找出最长的对应的格言即可。
2. 第2题：解题思路是定位到Andre的帖子内容，从中找到他用来解释格言的具体事例，匹配对应选项。
3. 第3题：解题思路是分析文章的呈现形式，根据“Posted”（发布）以及投票互动的特征，判断文章的来源文体。
【解析】
1. 观察投票结果图，Saying 2的条形长度最长，说明它的得票数最多，因此选B。
2. 查看Andre的帖子，他提到“I wanted to lose a few kilos for a big party so I didn't eat enough. In the end, I got really sick and couldn't even go to the party!”，可知他用减肥的例子来解释自己喜欢的格言，对应选项A。
3. 文章中有“Posted”（发布）的标识，还有投票互动的板块，这种带有用户发帖、投票互动的形式最可能来自网站（website）。日记是个人私密记录，通知是告知信息，剧本是戏剧文本，都不符合该文章形式，因此选D。
【答案】
1.B 2.A 3.D
【知识点】
图表信息提取，细节理解，文体判断
【点评】
本题结合图表与网络发帖的形式，考查学生从图表和文本中提取关键信息、判断文体的能力，内容贴近日常网络互动场景，需要学生细心匹配信息，理清文本逻辑。
【难度系数】
0.7