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信息发布者:
B
D
C
interesting
interested
exciting
excited
boring
bored
tiring
tired
surprising
surprised
amazing
amazed
As soon as
so
that
【分析】
这是一篇介绍不同国家问候礼仪的说明类阅读理解,解题时可以先通读题干明确各题考点,再带着问题回原文精准定位对应内容:细节类题目直接找到原文对应语句比对选项,词义猜测题结合上下文语境推断单词含义,指代题往前查找段落核心描述对象,正误判断题逐个将选项和原文内容比对排除错误项,主旨大意题梳理全文核心论述内容选出最贴合的标题,所有判断都要依托原文内容,避免主观臆断。
【解析】
1. 细节定位题:定位到原文第二段第二句“The British often simply say "hello" when they meet friends. They usually shake hands only when they meet for the first time.”,可知英国人初次见面通常会握手,对应选项C。
2. 词义猜测题:划线词所在句为第四段最后一句“When men meet for the first time, a handshake is the norm.”,前文提到匈牙利人日常问候常用亲双颊的方式,转折后说明男性初次见面时,握手是约定俗成的做法,可推断norm的中文含义为“规范”,对应选项A。
3. 代词指代题:第三段开篇点明描述对象是日本的问候礼仪“In Japan, the common greeting for both men and women is to bow when they greet someone”,可知这里的they指代前文提到的日本人,对应选项B。
4. 细节正误判断题:
选项A:根据第三段“instead of giving a handshake or a hug”可知日本并不常用拥抱的问候方式,“拥抱和鞠躬一样常见”表述错误;
选项B:根据第四段“The most common way is to kiss from your right to your left”可知匈牙利人贴面礼是从右到左,“从左到右”表述错误;
选项C:根据第五段“A kiss on the cheek may be also common if there is a close relationship”可知阿尔巴尼亚关系亲密的男性之间也会亲脸颊,“男性即便关系亲密也不会亲吻”表述错误;
选项D:根据最后一段“a man needs to wait for a woman to offer her hand for a handshake”可知亚美尼亚男性需要等女性先伸手再握手,表述和原文一致,正确。
因此本题选D。
5. 主旨大意题:全文分别介绍了美国、英国、日本、匈牙利等多个国家各不相同的问候习俗,核心内容围绕不同地区的问候礼仪展开,因此最贴合的标题是“Greeting Customs Around the World”,对应选项C。
【答案】
1.C 2.A 3.B 4.D 5.C
【知识点】
阅读理解细节定位,词义猜测,主旨归纳
【点评】
本篇阅读选取跨文化礼仪的趣味话题,考点覆盖初中英语阅读常见的全部基础题型,难度适中,既考察学生快速定位文本信息的阅读能力,也能帮助学生了解不同国家的文化差异,解题时注意不要用固有常识代替原文内容判断,所有选项都要找到原文对应依据即可轻松得分。
【难度系数】
0.8
【分析】
拿到这道题首先观察所给词汇都是情绪类的动词/名词,需要变形为对应形容词,解题核心思路是区分两类分词衍生形容词的用法:第一步先判断第一个空的修饰对象,所有第一空后面的名词都是事物类(实验、球赛、课程等),要描述事物本身具备的、能给人带来对应情绪的属性,使用-ing结尾的形容词,含义为“令人…的”;第二步判断第二个空的修饰对象,所有第二空都是描述句中人物的主观感受,要使用-ed结尾的形容词,含义为“感到…的”,按照这个规则逐个对应变形即可得到正确结果。
【解析】
1. 第一空修饰事物science experiment(科学实验),表示实验本身具备趣味性,用interest的-ing形式interesting;第二空修饰人all students,表示学生自身产生感兴趣的感受,用interest的-ed形式interested。
2. 第一空修饰事物football match(足球赛),表示球赛本身能让人兴奋,用excite的-ing形式exciting;第二空修饰人the fans,表示粉丝自身处于兴奋的状态,用excite的-ed形式excited。
3. 第一空修饰事物history class(历史课),表示课程本身很无趣,用bore的-ing形式boring;第二空修饰人some students,表示学生自身感到无聊,用bore的-ed形式bored。
4. 第一空修饰事物mountain climbing trip(登山旅行),表示旅行本身会让人疲惫,用tire的-ing形式tiring;第二空修饰人us,表示我们自身感到劳累,用tire的-ed形式tired。
5. 第一空修饰事物gift(礼物),表示礼物本身出人意料很惊喜,用surprise的-ing形式surprising;第二空修饰人her,表示她自身感到惊喜,用surprise的-ed形式surprised。
6. 第一空修饰事物performance(演出),表示演出本身十分精彩令人惊叹,用amaze的-ing形式amazing;第二空修饰人the audience,表示观众自身感到惊叹,用amaze的-ed形式amazed。
【答案】
1. interesting;interested 2. exciting;excited 3. boring;bored 4. tiring;tired 5. surprising;surprised 6. amazing;amazed
【知识点】
情绪类形容词辨析,分词化形容词用法
【点评】
本题是初中英语的核心基础考点,只要牢记“-ing形式修饰事物、表事物属性带给人情绪,-ed形式修饰人、表人的主观感受”的核心规则,就可以快速避开易混点准确解题,是后续阅读、写作中高频用到的形容词用法。
【难度系数】
0.7
【分析】
首先先明确方框内三个备选短语的含义和用法特征:1. as soon as意为“一……就……”,引导时间状语从句,描述两个先后紧接着发生的动作;2. so...that意为“如此……以至于……”,so后接形容词/副词,that后接表结果的完整句子,引导结果状语从句;3. unless意为“除非、如果不”,引导条件状语从句,描述主句动作发生的前提条件。接下来逐句分析前后分句的逻辑关系,判断句子属于时间承接逻辑、结果因果逻辑还是条件限定逻辑,匹配对应的短语,同时注意放在句首的单词首字母需要大写,即可完成所有填空。
【解析】
1. 前后两个动作“男子说完话”和“愚公开口表态”是紧接发生的时间先后关系,对应as soon as的用法,放在句首首字母大写,填As soon as。
2. 第一空后是形容词big,第二空后是“走到另一边要花很长时间”的结果类完整句子,完全符合so...that的结构要求,填so;that。
3. 前后句是条件逻辑:只有主动尝试去做,才有可能知晓事情的可能性,对应unless“除非”的含义,填unless。
4. 第一空后是形容词excited,第二空后是“无法入睡”的结果类完整句子,符合so...that的用法,填so;that。
5. “回到家”和“给朋友打电话”是紧接发生的两个先后动作,属于时间承接逻辑,as soon as放在句首首字母大写,填As soon as。
6. 前后句是条件逻辑:取得好成绩是父亲给我买自行车的前提,对应unless的含义,填unless。
【答案】
1. As soon as 2. so;that 3. unless 4. so;that 5. As soon as 6. unless
【知识点】
状语从句引导词;连词词义辨析;固定短语搭配
【点评】
本题是初中英语状语从句板块的基础题型,核心考察三类高频状语从句引导短语的区分使用,只要准确掌握三个备选短语的用法特点,通过分析分句逻辑就能选出正确答案,易错点是位于句首的引导词需要首字母大写,答题时要留意格式细节。
【难度系数】
0.8