第64页 - 亮点给力提优课时作业本九年级物理江苏版

B

并联

串联

并联

$S_1$、$S_2$、$S_3$

B

【分析】
要判断两个灯泡组成并联电路，我们可以用电流路径法：从电源正极出发追踪所有电流的流通路径，若电流只有1条路径，依次经过两个灯泡则为串联；若电流分成2条独立路径，分别经过两个灯泡后再汇合回到电源负极，两灯两端分别接电源两极，则为并联。接下来逐个分析选项：先看A选项，电流只有一条路径依次经过L₁、L₂，是串联；再看B选项，电流分为两条独立路径分别走L₁和L₂，符合并联特征；再看C选项，开关闭合后L₂被短路，只有L₁工作；最后看D选项，开关闭合后L₁被短路，只有L₂工作，由此就能选出正确答案。
【解析】
我们采用电流路径法逐一分析各电路：
1. 分析选项A：开关S闭合后，电流从电源正极流出，仅存在一条路径，依次经过开关S、灯泡L₂、灯泡L₁，最终回到电源负极，两灯为串联电路，不符合并联的要求。
2. 分析选项B：开关S闭合后，电流从电源正极流出经过开关S后，分为两条互不影响的独立路径，一条路径经过灯泡L₁回到电源负极，另一条路径经过灯泡L₂回到电源负极，L₁和L₂的两端都分别直接连接到电源的两极，两灯属于并联电路，符合题意。
3. 分析选项C：开关S闭合后，开关S与灯泡L₂并联，L₂被短路，电路中只有灯泡L₁接入电路工作，不符合两灯并联的要求。
4. 分析选项D：开关S闭合后，导线与灯泡L₁并联，L₁被短路，电路中只有灯泡L₂接入电路工作，不符合两灯并联的要求。
综上，符合要求的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
串并联电路辨别
局部短路识别
【点评】
本题是电学入门的基础题型，重点考察学生对串并联电路特征的理解，以及用电流路径法识别电路的能力，同时需要学生能准确识别局部短路的异常电路，避免错选干扰项，帮助学生巩固电路识别的核心方法。
【难度系数】
0.8

【分析】
我们判断电路是串联还是并联，核心依据是看各元件工作时是否相互影响：串联电路中所有用电器/开关互相制约，一处断开整个电路都无法工作；并联电路中各支路的元件独立工作，互不干扰。我们可以用这个规则逐个验证选项里的生活电路：首先排查A选项的路灯，虽然同时亮灭，但单盏路灯损坏后其余路灯仍能正常工作，显然不符合串联特征；再验证B选项的教室广播，单个广播故障不影响其他广播播放听力，符合并联的特点；再看C选项的交通三色灯，三个灯可以独立点亮，互不干扰，不可能是串联；最后看D选项的楼道两个控制开关，必须同时满足天黑、有声音两个条件灯才亮，两个开关需要共同控制电路通断，据此就能选出正确答案。
【解析】
我们结合串并联电路的工作特点逐一分析选项：
1. 选项A：路灯虽然同时亮、同时灭，但任意一盏路灯损坏后，其余路灯都可以正常工作，说明它们互不影响，属于并联连接，同时亮灭是干路总开关统一控制的结果，A错误。
2. 选项B：教室里的各个广播，任意一个广播出现故障，其余广播仍可以正常播放英语听力，各广播独立工作互不影响，因此是并联的，B正确。
3. 选项C：交通路口的红、黄、绿三色灯可以独立点亮，任意一个灯损坏后其余两个灯仍可正常工作，因此它们是并联的，C错误。
4. 选项D：楼道里的声控开关和光控开关需要同时闭合时，电灯才会点亮，两个开关互相制约、共同控制电路，因此二者是串联的，D错误。
【答案】
B
【知识点】
串并联电路判断；生活中的电路
【点评】
本题结合常见生活场景考察串并联电路的核心特性，易错点是误将“同时亮同时灭”的用电器直接判定为串联，解题时要抓住“元件是否能独立工作”这个核心判断依据，不要被表面的通断同步现象误导。
【难度系数】
0.8

【分析】
我们可以结合串并联电路的核心特点逐步思考：首先判断多个充电桩之间的连接关系，回忆生活中充电桩的使用场景，不同充电桩可以独立工作，某一个充电桩损坏或者停止使用时，其余充电桩依然可以正常工作，互不干扰，符合并联电路各支路独立工作的特性；接下来判断开关和对应充电桩的连接关系，开关的作用是控制对应充电桩的通电、断电，要实现对用电器的通断控制，开关必须和被控制的用电器串联，才能切断对应支路的电流。
【解析】
1. 公共充电桩在工作时彼此互不影响，单个充电桩故障不会影响其余充电桩的正常使用，同时并联连接可以让每个充电桩两端的电压都等于供电电路的额定工作电压，满足使用需求，因此这些充电桩都是并联的。
2. 要让开关能够单独控制对应充电桩的启停，开关必须和它所控制的充电桩串联，这样开关断开时就能切断充电桩所在支路的电流，实现通断控制，因此控制充电桩的开关与充电桩是串联的。
【答案】
并联；串联
【知识点】
串并联电路判断；开关的作用
【点评】
本题结合生活中常见的新能源公共充电桩场景命题，紧密联系实际应用，考察串并联电路的基础规律，只要抓住“用电器间互不影响即为并联，开关控制对应用电器则二者串联”的核心判断逻辑就可以顺利解题，能够引导学生建立物理知识对接生活现象的物理观念。
【难度系数】
0.9

【分析】
我们判断电路连接方式的核心方法是追踪电流的完整路径：第一步先分析第一种开关状态：S₁、S₃断开，S₂闭合时，从电源正极出发的电流只有唯一一条通路，先后经过L₁、S₂、L₂回到电源负极，电流依次经过两个用电器，符合串联的特征；第二步分析第二种开关状态：S₁、S₃闭合，S₂断开时，电流从电源正极流出后会分成两条独立支路，一条支路经过L₁、S₃回到负极，另一条支路经过S₁、L₂回到负极，两个灯泡各自形成独立通路，符合并联的特征；第三步分析电源短路的情况：如果电流不经过任何用电器，直接从电源正极连通到负极，就会发生电源短路，排查开关组合可知，当S₁、S₂、S₃同时闭合时，电流可以直接通过三个连通的开关绕开两个灯泡直接回到负极，造成电源短路。
【解析】
1. 当$\mathrm{S}_{1}$和$\mathrm{S}_{3}$断开、$\mathrm{S}_{2}$闭合时：
电流路径为：电源正极→$\mathrm{L}_{1}$→$\mathrm{S}_{2}$→$\mathrm{L}_{2}$→电源负极，电流只有一条路径，依次经过两个灯泡，因此$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$为串联。
2. 当$\mathrm{S}_{1}$和$\mathrm{S}_{3}$闭合、$\mathrm{S}_{2}$断开时：
电流分为两条独立支路：
支路1：电源正极→$\mathrm{L}_{1}$→$\mathrm{S}_{3}$→电源负极
支路2：电源正极→$\mathrm{S}_{1}$→$\mathrm{L}_{2}$→电源负极
两个灯泡各自在独立支路上，互不影响，因此$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$为并联。
3. 电源短路的情况：
若$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$、$\mathrm{S}_{3}$同时闭合，电流路径为：电源正极→$\mathrm{S}_{3}$→$\mathrm{S}_{2}$→$\mathrm{S}_{1}$→电源负极，完全不经过$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$两个用电器，直接将电源正负极连通，发生电源短路，会损坏电源。
【答案】
串联并联 $\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$、$\mathrm{S}_{3}$
【知识点】
串并联电路判断，电源短路
【点评】
本题是电路识别的基础常考题，核心考点是通过电流路径法区分串并联电路，同时考察对电源短路危害的认知，解题时只要逐段追踪电流走向，就能准确判断电路状态，刚接触电路的同学要注意避开“多开关闭合就一定是并联”的思维误区，重点排查是否存在不经过用电器的短路路径。
【难度系数】
0.8

【分析】
解题时首先要先观察图甲的电路图，梳理清楚完整的电流走向，明确电路的连接方式，确定各个开关、用电器的位置和控制关系：首先从电源正极出发，先梳理出第一条完整的电流回路，将这条回路上的所有元件依次用导线连通，之后再把剩余支路的元件按照电路图的对应关系，并联到电路对应的分流点和汇流点上，连接过程中要保证导线不能交叉，所有接线都接在元件的接线柱上，最终实物连接的效果和电路图完全对应即可。
【解析】
步骤1：先识别图甲电路图的元件排布与电流路径，确认各元件的连接逻辑，明确干路和支路的分界点；
步骤2：从电源正极出发，沿电流方向依次连接干路元件，先连通其中一条完整的闭合回路；
步骤3：将剩余支路的元件两端，分别对应接在电路中分流、汇流的两个接线柱上，保证开关的控制作用和电路图完全一致，调整导线走向避免出现交叉，最终得到符合要求的实物连接图。
【答案】

【知识点】
实物电路连线；电流路径分析
【点评】
本题是电学基础实验操作类题型，核心考查学生将电路图转化为实物连接的能力，解题的核心技巧是“先连主路、后补支路”，可以有效避免出现连线逻辑混乱的问题，需要注意规避导线交叉、接线不接在接线柱上这类常见错误。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先明确题目核心功能要求：只有同时满足“光线不足（光控开关闭合）”和“有声音（声控开关闭合）”两个条件时，照明灯才亮起。要实现两个条件同时满足电路才导通，说明两个开关必须相互制约，任意一个开关断开电路都不通，这完全符合串联电路的控制特点。接下来可以先通过“两个条件同时生效才工作”的要求，初步判断两个开关必须为串联关系，再逐一排查选项，同时排除存在电源短路的错误电路，就能得到正确结果。
【解析】
我们逐一对四个选项进行分析：
1. 选项A：光控开关和声控开关为并联连接，只要任意一个开关闭合，灯泡就会通电发光，不需要两个条件同时满足，不符合题目要求。
2. 选项B：光控开关、声控开关、灯泡、电源依次串联在电路中，只有光控开关（光线不足时闭合）和声控开关（有声音时闭合）同时闭合，整个电路才会导通，灯泡才会发光，完全符合“光线不足且有声音时灯才亮”的设计要求。
3. 选项C：光控开关直接并联在电源两端，光控开关闭合时会直接造成电源短路，同时只要声控开关闭合，灯泡就会发光，不受光控开关的限制，不符合题意。
4. 选项D：声控开关直接并联在电源两端，声控开关闭合时会直接造成电源短路，同时只要光控开关闭合，灯泡就会发光，不受声控开关的限制，不符合题意。
综上，符合要求的是选项B。
【答案】B
【知识点】串联电路特点，电路短路判断
【点评】本题是结合生活场景的电路设计基础题，核心考察串并联电路的控制逻辑差异，解题关键是抓住“两个条件同时满足用电器才工作”的特征，快速判断出两个开关必须串联，再排除存在短路故障的错误电路即可，属于常见的生活化电路考点。
【难度系数】0.8

【分析】
我们先把题目给出的功能要求转化为对应的电路逻辑：第一，刷卡闭合S₁、人脸识别闭合S₂都可以单独让电动机工作，说明S₁和S₂是并联关系，两个开关互不影响，任意一个闭合都能接通电动机的支路；第二，天黑闭合S₃才可以点亮照明灯泡，说明S₃单独控制灯泡所在的支路，且灯泡和电动机的工作互不干扰，二者属于并联关系。接下来我们按照这个逻辑逐一排查四个选项，不符合要求的直接排除，就能得到正确结果。
【解析】
我们逐个对选项进行验证：
1. 选项A：S₁、S₂并联后和电动机M串联，任意一个开关闭合都能让电动机通电工作；S₃和灯泡串联组成独立支路，两个支路并联在电源两端，S₃闭合时灯泡才会工作，完全满足所有设计要求。
2. 选项B：S₃接在干路，只有S₃闭合整个电路才能通电，同时S₁闭合后会直接短路电动机，不符合设计要求。
3. 选项C：S₁和S₂串联，必须两个开关同时闭合电动机才能工作，无法实现S₁、S₂单独控制电动机的功能，不符合设计要求。
4. 选项D：电动机支路仅由S₁控制，闭合S₂时电动机无法通电工作，不满足“人脸识别闭合S₂也能启动电动机”的要求，不符合设计要求。
综上，只有A选项符合全部设计要求。
【答案】A
【知识点】并联电路特点，生活电路设计
【点评】本题结合自动借阅机的真实场景考查电路设计，核心是把文字描述的功能要求转化为串并联电路的特征，先判断开关的连接方式，再判断用电器的连接关系，逐一排除错误选项即可，要注意区分“开关独立控制用电器”对应的并联逻辑，避免误选串联控制的错误电路。
【难度系数】0.7