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因我身
上沾满煤灰，受到其他猫的嫌弃。当我好意帮虎猫捡饭盒，却被它怒斥，还好事务长愿意帮我说话。我努力工作，因得风寒休假一天，却不想被其他猫冷漠对待。
通过动作描写，“把手背在身后”“抖擞”，写出了虎猫自以为是、傲慢、恃强凌弱的形象。

一问一叹表现了黑猫听闻此消息时的怀疑、震惊与愤怒。

我选择图一。图一中其他猫都有工作可做，且互相讨论，只有灶猫低落地待在角落无事可做，此场景与文本内容一致。文中虎猫、花猫、白猫因为偏见而歧视排挤灶猫，而黑猫也并不是真正的公正，在灶猫休假的那天，它轻信其他猫对灶猫的污蔑。灶猫向其他猫打招呼时，始终无人回应，大家都对灶猫漠不关心与无视，反映了弱小者无论怎么努力也改变不了偏见的悲哀现实。

①情节曲折离奇：故事围绕猫的第六事务所展开，富有想象力且冲突不断，如灶猫和虎猫因捡饭盒的事起冲突而被黑猫劝解，其他猫一起冷落和污蔑灶猫，情节一波三折，激发读者的阅读兴趣。②语言童真童趣：多采用对话式口吻和短句，语言生动，描写细腻，如“横眉怒目”“喜笑颜开”等神态描写形象而夸张地体现了虎猫趋炎附势、歧视弱小的形象。③形象鲜活生动：故事将动物人格化，描写了一只努力向上却因自身的“缺陷”饱受排挤与冷漠的灶猫，以及一群心怀偏见傲慢、自以为是的众猫的形象。④主题反映现实：通过灶猫的遭遇，反映现实中人们由于偏见，排挤弱小，趋炎附势的现象；而掌权者不明辨是非，轻易听信谣言的现象，也引发人们的深思。（任选两条即可）
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