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信息发布者：
封建旧式教育不顾儿童的心理感受，强行压制孩子的天性，会给孩童
留下难以消解的心理创伤，我们应当尊重儿童的身心发展规律，守护孩子的童真与快
乐，同时要理性批判封建孝道中反人性的糟粕部分。
陆绩怀橘
哭竹生笋
老莱娱亲
郭巨埋儿
卧冰求鲤
子路负米
二十四孝图
开河记
麻胡子
盼望去看五猖会
背诵《鉴略》
无知（或忽视）
D
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