第65页

信息发布者：
C
A
B
D
D
$\ce{P + O_{2} ->[点燃] P_{2}O_{5}}$
$\ce{C + O_{2} ->[点燃] CO_{2}}$
$\ce{H_{2}O ->[通电] H_{2} + O_{2}}$
$\ce{Fe + O_{2} ->[点燃] Fe_{3}O_{4}}$
$\ce{HgO ->[加热] Hg + O_{2}}$
$\ce{H_{2} + CuO ->[加热] Cu + H_{2}O}$
【分析】
这道题要求选出对$\ce{H_{2}O}$和$\ce{H_{2}O_{2}}$认识不正确的选项，需结合化学的元素观、结构观、微粒观、变化观，逐一分析每个选项的表述是否正确，最终确定答案。
【解析】
我们逐一分析各选项：
1. 选项A：从元素观来看，物质由元素组成，$\ce{H_{2}O}$由氢元素和氧元素组成，$\ce{H_{2}O_{2}}$也由氢元素和氧元素组成，该说法正确，不符合题意；
2. 选项B：从结构观来看，分子是保持物质化学性质的最小粒子，$\ce{H_{2}O}$的分子由2个氢原子和1个氧原子构成，$\ce{H_{2}O_{2}}$的分子由2个氢原子和2个氧原子构成，二者分子构成不同，因此化学性质不同，该说法正确，不符合题意；
3. 选项C：从微粒观来看，$\ce{H_{2}O}$由水分子（$\ce{H_{2}O}$分子）构成，$\ce{H_{2}O_{2}}$由过氧化氢分子（$\ce{H_{2}O_{2}}$分子）构成，这两种分子中都含有氢原子，并不含有氢分子（氢分子是$\ce{H_{2}}$，是氢气的构成微粒），该说法错误，符合题意；
4. 选项D：从变化观来看，$\ce{H_{2}O}$在通电条件下分解生成氧气，$\ce{H_{2}O_{2}}$在二氧化锰催化作用下分解生成氧气，二者均可用于制备$\ce{O_{2}}$，该说法正确，不符合题意。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
物质的元素组成、分子的性质、物质的构成
【点评】
本题结合化学核心素养的不同观念，考查常见物质的组成、结构与性质的对应关系，属于基础题，需准确区分分子构成、元素组成等概念，避免概念混淆。
【难度系数】
0.6
【分析】
本题考查物质的微观构成与分类相关知识，需逐一分析每个选项，结合分子的电中性、分子的构成、同素异形体的性质、纯净物与混合物的定义来判断正误。首先明确$\ce{O_{4}}$是新型氧分子，属于分子类物质，再对每个选项的描述是否符合化学概念进行排查。
【解析】
A选项：分子由原子构成，原子整体呈电中性，因此由原子构成的分子也呈电中性，$\ce{O_{4}}$是氧分子，故为电中性，该选项正确。
B选项：分子是微观粒子，$\ce{O_{4}}$分子由4个氧原子构成，并非由$\ce{O_{2}}$分子构成；若分子中含有其他分子，则该物质为混合物，与$\ce{O_{4}}$是纯净物矛盾，该选项错误。
C选项：$\ce{O_{4}}$与$\ce{O_{2}}$是氧元素组成的不同单质（同素异形体），二者分子结构不同，因此化学性质不同，物理性质也有差异，并非性质完全相同，该选项错误。
D选项：纯净物由一种物质组成，$\ce{O_{4}}$和$\ce{O_{2}}$是两种不同物质，混合后形成混合物，而非纯净物，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
分子的构成、纯净物与混合物、同素异形体
【点评】
本题围绕氧的同素异形体$\ce{O_{4}}$设置选项，重点考查微观粒子构成、物质分类及同素异形体的性质，需准确区分“分子由原子构成”与“分子含其他分子”的差异，以及同素异形体性质不同的特点，属于基础概念考查题。
【难度系数】
0.7
【分析】本题考查化学符号的意义，需逐一分析每个选项对应的化学符号的含义，判断选项正误：首先明确各化学符号的多重意义，再结合选项描述核对是否正确，最终选出正确答案。
【解析】1. 对选项A：$\ce{H}$是氢元素符号，宏观上表示氢元素，微观上表示1个氢原子，并非只能表示1个氢原子，故A错误；2. 对选项B：$\ce{NaCl}$是氯化钠的化学式，符合氯化钠的组成，故B正确；3. 对选项C：$\ce{N_{2}}$中数字“2”表示1个氮分子中含有2个氮原子，而非氮气中有2个氮原子，故C错误；4. 对选项D：$\ce{Fe^{2+}}$和$\ce{Fe^{3+}}$都属于铁元素，质子数相同，只是核外电子数不同，属于不同离子，化学性质不同，但质子数相同，故D错误。综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】化学符号的意义、离子的性质
【点评】本题为化学基础用语的考查题，需准确掌握元素符号、化学式、离子符号的含义，是初中化学的核心基础内容，难度较低，需细心辨析易混点。
【难度系数】0.6
【分析】
解题思路：先明确题目中对化学式的四个要求：①表示一种物质；②表示一个分子；③由两种元素组成；④一个分子中有三个原子。再逐一分析各选项是否满足所有条件，排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】
根据题目给出的四个条件，逐一分析选项：
选项A：$\ce{CH_{4}}$由C、H两种元素组成，但1个$\ce{CH_{4}}$分子含5个原子，不满足“一个分子有三个原子”，排除；
选项B：$\ce{O_{3}}$仅由氧元素一种元素组成，不满足“由两种元素组成”，排除；
选项C：$\ce{HClO}$由H、Cl、O三种元素组成，不满足“由两种元素组成”，排除；
选项D：$\ce{SO_{2}}$表示二氧化硫这种物质，代表1个二氧化硫分子，由S、O两种元素组成，1个分子含3个原子，完全符合所有描述。
【答案】
D
【知识点】
化学式的意义
【点评】
本题考查化学式的宏观与微观意义，属于基础题型，准确理解每个描述对应的含义，逐一核对选项即可得出答案，难度较低。
【难度系数】
0.3
【分析】
要判断各选项的正误，需结合氧化物定义、分子构成、反应类型特征及能量计算的知识点逐一分析：先明确氧化物的元素组成要求，葡萄糖分子的原子构成特点，分解反应的“一变多”核心特征，再通过总能量与每克葡萄糖释放能量的关系计算消耗葡萄糖的质量，从而确定正确选项。
【解析】
1. 选项A：氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，葡萄糖（$\ce{C_{6}H_{12}O_{6}}$）含碳、氢、氧三种元素，不符合氧化物定义，故A错误。
2. 选项B：分子由原子构成，1个葡萄糖分子由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成，不含水分子，故B错误。
3. 选项C：葡萄糖缓慢氧化的反应为$\ce{C_{6}H_{12}O_{6} + 6O_{2}\xlongequal{酶} 6CO_{2} + 6H_{2}O}$，反应物有两种，而分解反应的特征是“一变多”（反应物仅一种），因此该反应不属于分解反应，故C错误。
4. 选项D：步行5km消耗的总能量为$5×170\ \mathrm{kJ}=850\ \mathrm{kJ}$，已知每克葡萄糖释放约16kJ能量，因此消耗葡萄糖的质量为$\frac{850\ \mathrm{kJ}}{16\ \mathrm{kJ/g}}\approx53.1\ \mathrm{g}$，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
氧化物的概念、反应类型的判断、能量相关计算
【点评】
本题围绕葡萄糖的性质展开，考查基础化学概念和简单计算，需准确掌握各概念的定义，计算时注意数值运算的准确性，属于基础题型。
【难度系数】
0.7
【分析】要书写化学反应的符号表达式，需明确每个反应的反应物、生成物的化学式，以及对应的反应条件，符号表达式用“→”连接反应物和生成物，反应条件标注在箭头上方，无需配平。具体分析各反应：
（1）红磷燃烧：反应物为P和O₂，反应条件点燃，生成物为P₂O₅；
（2）木炭充分燃烧：反应物为C和O₂，反应条件点燃，生成物为CO₂；
（3）水通电分解：反应物为H₂O，反应条件通电，生成物为H₂和O₂；
（4）铁丝燃烧：反应物为Fe和O₂，反应条件点燃，生成物为Fe₃O₄；
（5）氧化汞加热分解：反应物为HgO，反应条件加热，生成物为Hg和O₂；
（6）氢气与氧化铜加热反应：反应物为H₂和CuO，反应条件加热，生成物为Cu和H₂O。
【解析】根据各反应的反应物、生成物及反应条件，写出符号表达式如下：
（1）$\ce{P + O_{2} -＞[点燃] P_{2}O_{5}}$
（2）$\ce{C + O_{2} -＞[点燃] CO_{2}}$
（3）$\ce{H_{2}O -＞[通电] H_{2} + O_{2}}$
（4）$\ce{Fe + O_{2} -＞[点燃] Fe_{3}O_{4}}$
（5）$\ce{HgO -＞[加热] Hg + O_{2}}$
（6）$\ce{H_{2} + CuO -＞[加热] Cu + H_{2}O}$
【答案】$\ce{P + O_{2} -＞[点燃] P_{2}O_{5}}$；$\ce{C + O_{2} -＞[点燃] CO_{2}}$；$\ce{H_{2}O -＞[通电] H_{2} + O_{2}}$；$\ce{Fe + O_{2} -＞[点燃] Fe_{3}O_{4}}$；$\ce{HgO -＞[加热] Hg + O_{2}}$；$\ce{H_{2} + CuO -＞[加热] Cu + H_{2}O}$
【知识点】化学反应符号表达式书写、常见化学反应
【点评】本题为初中化学基础题，考查常见化学反应的符号表达式书写，核心是准确记忆各反应的反应物、生成物及反应条件，属于化学入门必备知识点，难度较低。
【难度系数】0.8
上一页 下一页