1. 看图列式计算。
7
-4
=3
7
-3
=4
答案：$7 - 4 = 3$ $7 - 3 = 4$
右边的小兔再收(
4
)颗白菜,就和左边的小兔收的白菜一样多。答案：4
解析：
解：假设左边小兔收了 $ x $ 颗白菜，右边小兔收了 $ y $ 颗白菜。由题意可知，右边小兔再收的白菜数量为 $ x - y $。根据题目隐含条件（或图示信息），$ x - y = 4 $。
4
4
3. 新趋势 开放探究
(1) 树上原来有9个椰子,摘下(
(2) 你能再讲一个用这道算式计算的故事吗?
(1) 树上原来有9个椰子,摘下(
6
)个椰子,现在树上还剩(3
)个椰子。9 - 6 = 3
(2) 你能再讲一个用这道算式计算的故事吗?
答案不唯一，如：妈妈买了 9 个苹果，小明吃了 6 个，还剩 3 个苹果。
答案：（1）6 3 $9 - 6 = 3$ （2）答案不唯一，如：妈妈买了 9 个苹果，小明吃了 6 个，还剩 3 个苹果。
解析：
（1）6 3 $9 - 6 = 3$
（2）小明有9块糖，分给同学6块，还剩3块糖。
（2）小明有9块糖，分给同学6块，还剩3块糖。
4. (宿迁泗阳县期末)在和“$\bullet \bullet \bullet × × ×$”表达意思相同的图的下面画“√”。
√
$\boxed{}$$\boxed{}$答案：$\boxed{√}$$\boxed{}$$\boxed{}$
5. 再过2年,大龟与小龟相差(
2
)岁。答案：2 解析：年龄差不变。
6. 把1～9这九个数填入$□$里,使等式成立。(每个数只能用一次)
9
-8
=7
-6
=5
-4
=3
-2
=1
（或6
-1
=7
-2
=8
-3
=9
-4
=5
）答案：$9 - 8 = 7 - 6 = 5 - 4 = 3 - 2 = 1$（或 $6 - 1 = 7 - 2 = 8 - 3 = 9 - 4 = 5$）解析：相邻的两个数相减等于 1，即 $9 - 8 = 7 - 6 = 5 - 4 = 3 - 2 = 1$；从 9 个数中拿出中间数 5，其余的 8 个数分为 1，2，3，4 和 6，7，8，9 两组，两组数中对应的数相减，即 $6 - 1 = 7 - 2 = 8 - 3 = 9 - 4 = 5$。
解析：
$9 - 8 = 7 - 6 = 5 - 4 = 3 - 2 = 1$
$6 - 1 = 7 - 2 = 8 - 3 = 9 - 4 = 5$
$6 - 1 = 7 - 2 = 8 - 3 = 9 - 4 = 5$
7. 下面的图形各表示几?
$◯ +□ = 9$ $\triangle =$(
$◯ -\triangle =3$ $◯ =$(
$8-\triangle =\triangle$ $□ =$(
$◯ +□ = 9$ $\triangle =$(
4
)$◯ -\triangle =3$ $◯ =$(
7
)$8-\triangle =\triangle$ $□ =$(
2
)答案：4 7 2 解析：由 $8 - ▲ = ▲$，想到 $8 - (4) = (4)$，求得 $▲ = 4$；把 $▲ = 4$ 代入 $● - ▲ = 3$ 中，可知 $● - 4 = 3$，想到 $(7) - 4 = 3$，求得 $● = 7$；把 $● = 7$ 代入 $● + ■ = 9$ 中，可知 $7 + ■ = 9$，想到 $7 + (2) = 9$，求得 $■ = 2$。
解析：
解：由$8 - \triangle = \triangle$，得$2\triangle = 8$，$\triangle = 4$；
把$\triangle = 4$代入$◯ - \triangle = 3$，得$◯ - 4 = 3$，$◯ = 7$；
把$◯ = 7$代入$◯ + □ = 9$，得$7 + □ = 9$，$□ = 2$。
$\triangle = 4$，$◯ = 7$，$□ = 2$
把$\triangle = 4$代入$◯ - \triangle = 3$，得$◯ - 4 = 3$，$◯ = 7$；
把$◯ = 7$代入$◯ + □ = 9$，得$7 + □ = 9$，$□ = 2$。
$\triangle = 4$，$◯ = 7$，$□ = 2$