一、审清题目 填一填,选一选,明确本次习作的任务。
1. 审清体裁:这篇习作属于(记事 写人 写景 状物)类文章。
2. 审清题眼:主题“我的拿手好戏”的题眼是 ()
A. 我 B. 拿手 C. 好戏 D. 拿手好戏
3. 审清重点:下列对本次习作重点的分析,不恰当的一项是 ()
A. 要说明自己的拿手好戏是什么。
B. 不能全部写得很详细,应详略得当。
C. 重点写拿手好戏是什么,可以简略地写与这个拿手好戏有关的故事。
D. 先点明拿手好戏是什么,再具体写与这个拿手好戏有关的故事。

二、选择材料 选一选,明确本次习作的内容。
1. 下列材料中哪些可以作为本次习作的内容? 在合适的材料后面打“√”。
① 三招挑西瓜() ② 奇迹变魔术() ③ 吃饭的速度( )
④ 用计巧钓鱼() ⑤ 猴子爬树( ) ⑥ 花式剪纸()
2. (大连沙河口区期末)为习作《我的拿手好戏——捏泥人》选材,下列不合适的是 ()
A.我跟民间艺人孙爷爷学习捏泥人。
B.我捏了一个泥人“孙悟空”得了奖。
C.我向街道的爷爷奶奶展示自己的手工小制作。
D.妈妈在社交平台“晒”出我的系列泥人作品,赢得诸多点赞。

标题:
点明我的拿手好戏
简单介绍
具体写的趣事
①
②
③

四、小试身手 亮点原创 阅读语段,把拿手好戏的展示过程写具体。
小时候,我常常在厨房看外婆做菜。为了和外婆一样厉害,我可吃了不少苦头:。练习的过程虽然辛苦,但学成这项拿手好戏后,我可赢得了不少称赞。逢年过节有客人来时,就是我亮出绝招的时候了:。
1. 小作者练成拿手好戏的原因是。
2. 用简练的语言把小作者练习的艰难和展示过程补充完整,填在语段中的横线上。