一、读句子,用“√”选择正确的读音和恰当的词语。
在 391 高地的山(ào yòu)里,邱少云和战友们找了一条比较(隐藏 隐蔽)的山沟(qián qiǎn)伏起来。这条干(gù hé)的小山沟离敌人太近了,只要有人发出一声低低的咳嗽或者轻轻地(juǎn quán)一下腿,都可能被敌人发(jiào jué)。

1. 用四字词语替换下列句子中画“——”的部分,不恰当的一项是 ()
A.可以想见,敌人处在高处,俯视下面,发现我们当然更容易。(居高临下)
B.这个伟大的战士,像千斤巨石,伏在那儿一点儿也不动。(纹丝不动)
C.在 391 高地上沸腾着使人内心非常激动,不能平静的口号：“为邱少云同志报仇！”(扣人心弦)

2. 新情境 革命文化 下列句子中没有语病的一项是 ()
A.“为烈士寻亲”活动不但可以为烈士寻找亲人,却能整理烈士事迹,宣传精神。
B.读了《我的战友邱少云》,使我深受感动,忍不住为这位年轻的烈士点赞。
C.我们能有今天这样和平美好的生活,要感谢先烈们的无私付出。

3. (2025·南通崇川区期中改编)下列说法有误的一项是 ()
A.《我的战友邱少云》中的故事发生在抗美援朝时期。
B.“我永远忘不了那一天——1952 年 10 月 12 日”一句中破折号的作用是表示解释说明。
C.《灯光》一课采用了插叙的写作手法,歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活不惜牺牲自己生命的崇高精神。
D.作者之所以称邱少云为“伟大的战士”,是因为他为了战友的安全,为了战斗的胜利,忍受了常人难以忍受的痛苦,献出了自己宝贵的生命。

三、新思维 逻辑梳理 根据课文内容完成思维导图。

1. 从短文中的哪些描写可以看出“我们”在防炮洞里非常缺水？请列举三处。
对“我们”缺水的描写
2. 苹果在战友间传递,其实这传递的不仅仅是苹果,还传递了。
3. 语文要素 下列对火线运输员这一人物相关描写的赏析,不正确的一项是 ()