一 亮点原创·阅读下面的语段,完成练习。(13分)
给力小学六年级精心 chóu huà(
步入科技馆,映入眼帘的是琳琅满目的科学装置,它们宛如一座座知识宝库,生动而直观地 jiē shì(
不远处,一群男生正簇拥在一处,个个摩拳擦掌,争相尝试一项引人注目的实验:一个像秋千一样的支架上,架着三把椅子,三把椅子通过各自的绳索与不同的滑轮巧妙连接。参与者只需坐上椅子并拉动下方对应的绳索,即可使椅子缓缓升起。奇妙的是,坐在不同的椅子上,可以明显感受到要用的力不同。看着这种能让自己体重变“轻”的滑轮组,同学们无不感到神奇,无不为科技的力量喝彩。这省的力,不正是“科学技术”之力吗?
1. 根据拼音在括号里写词语。(5分)
2. 用一个四字词语替换语段中画“——”的部分,下列最恰当的一项是(2分) (
A. 技高一筹
B. 难以置信
C. 不可思议
D. 别出心裁
3. 给下面的句子换种说法,保持句意不变。(2分)
看着这种能让自己体重变“轻”的滑轮组,同学们无不感到神奇,无不为科技的力量喝彩。______
4. 下列句子和画“~~~~”的句子运用的修辞手法相同的一项是(2分) (
A. 雨后的天空出现七彩的虹,犹如花束编织的环带,缀在蓝色的裙襟上。
B. 走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
C. 这天气真冷,都快把我冻成冰了。
D. 秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里。
5. 语段中有一处语病,请找出并将修改后的句子写在横线上。(2分)______
给力小学六年级精心 chóu huà(
筹划
)了一场别开生面的科技馆参观活动。这次活动的开展,为学生们 tí gōng(提供
)了一个走出教室、近距离接触科学知识的机会。步入科技馆,映入眼帘的是琳琅满目的科学装置,它们宛如一座座知识宝库,生动而直观地 jiē shì(
揭示
)了诸多物理现象背后的奥秘。从磁悬浮列车的工作机制到静电的生成原理,从磁共振现象到光的反射定律,再到声音的产生原因……科技馆众多独创一格、与众不同的装置让人眼花缭乱。在操作的过程中,我们虽然体验到了许多乐趣,还在潜移默化中汲取了知识,péi yǎng(培养
)了科学 kǎo chá(考察
)能力。不远处,一群男生正簇拥在一处,个个摩拳擦掌,争相尝试一项引人注目的实验:一个像秋千一样的支架上,架着三把椅子,三把椅子通过各自的绳索与不同的滑轮巧妙连接。参与者只需坐上椅子并拉动下方对应的绳索,即可使椅子缓缓升起。奇妙的是,坐在不同的椅子上,可以明显感受到要用的力不同。看着这种能让自己体重变“轻”的滑轮组,同学们无不感到神奇,无不为科技的力量喝彩。这省的力,不正是“科学技术”之力吗?
1. 根据拼音在括号里写词语。(5分)
2. 用一个四字词语替换语段中画“——”的部分,下列最恰当的一项是(2分) (
D
)A. 技高一筹
B. 难以置信
C. 不可思议
D. 别出心裁
3. 给下面的句子换种说法,保持句意不变。(2分)
看着这种能让自己体重变“轻”的滑轮组,同学们无不感到神奇,无不为科技的力量喝彩。______
看着这种能让自己体重变“轻”的滑轮组,同学们都感到神奇,都为科技的力量喝彩。
4. 下列句子和画“~~~~”的句子运用的修辞手法相同的一项是(2分) (
A
)A. 雨后的天空出现七彩的虹,犹如花束编织的环带,缀在蓝色的裙襟上。
B. 走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
C. 这天气真冷,都快把我冻成冰了。
D. 秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里。
5. 语段中有一处语病,请找出并将修改后的句子写在横线上。(2分)______
在操作的过程中,我们不仅体验到了许多乐趣,还在潜移默化中汲取了知识,培养了科学考察能力。
答案:1. 筹划 提供 揭示 培养 考察 2. D 3. 看着这种能让自己体重变“轻”的滑轮组,同学们都感到神奇,都为科技的力量喝彩。4. A 5. 在操作的过程中,我们不仅体验到了许多乐趣,还在潜移默化中汲取了知识,培养了科学考察能力。
1. 下列加点字的读音全都正确的一项是 (
A.
B.
C.
D.
C
)A.
卡
住(qiǎ) 暴露
(lòu)B.
陨
石(yuán) 蟠
桃(pán)C.
豁
开(huō) 矗
立(chù)D.
藻
井(zǎo) 倾
角(qīn)答案:C