8. (2025·南京六合区期末改编)下列说法不正确的一项是 (
A.做课堂笔记,不仅能帮助我们记忆,还能促使我们积极思考。
B.《书戴嵩画牛》是苏轼写的“题跋”,讲的是戴嵩画的《斗牛图》被牧童纠错的故事。
C.《京剧趣谈》介绍了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚的特点以及在动作造型方面的独特之处。
D.《伯牙鼓琴》选自《世说新语》。人们把真正了解自己的人叫作“知音”,用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
D
)A.做课堂笔记,不仅能帮助我们记忆,还能促使我们积极思考。
B.《书戴嵩画牛》是苏轼写的“题跋”,讲的是戴嵩画的《斗牛图》被牧童纠错的故事。
C.《京剧趣谈》介绍了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚的特点以及在动作造型方面的独特之处。
D.《伯牙鼓琴》选自《世说新语》。人们把真正了解自己的人叫作“知音”,用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
答案:D
四 按要求完成句子练习。(7分)
1. 判断下列句子有没有展开联想和想象,有的打“√”,没有的打“×”。(2分)
(1) 啊,老香樟,你如一位德高望重的老人,在这村口站了几百年了吧? (
(2) 她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。 (
(3) 春天来了,天空中又一次飘满五彩缤纷的风筝。 (
(4) 蜜蜂音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉般流了出来。 (
2. 用自己的话说说下面句子的意思。(1分)
伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。____
3. 按要求仿写句子。(2分)
书法像音乐,能陶冶人的情操;书法像
4. 语文要素·借助语言文字展开联想,感受京剧艺术的魅力。读下面的句子,想象一下演员还会怎样自由表演,并照样子续写句子。(2分)
同时这一根虚拟的马鞭,给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬,可以低垂;可以跑半天还在家门口,可以一抬手就走了一百里;
1. 判断下列句子有没有展开联想和想象,有的打“√”,没有的打“×”。(2分)
(1) 啊,老香樟,你如一位德高望重的老人,在这村口站了几百年了吧? (
√
)(2) 她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。 (
√
)(3) 春天来了,天空中又一次飘满五彩缤纷的风筝。 (
×
)(4) 蜜蜂音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉般流了出来。 (
√
)2. 用自己的话说说下面句子的意思。(1分)
伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。____
伯牙摔琴断弦,终生不再弹琴,他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。
____3. 按要求仿写句子。(2分)
书法像音乐,能陶冶人的情操;书法像
雨露
,能滋润人的心灵
;书法像清泉
,能洗涤人的灵魂
。4. 语文要素·借助语言文字展开联想,感受京剧艺术的魅力。读下面的句子,想象一下演员还会怎样自由表演,并照样子续写句子。(2分)
同时这一根虚拟的马鞭,给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬,可以低垂;可以跑半天还在家门口,可以一抬手就走了一百里;
可以挥动马鞭策马奔腾,可以握着马鞭勒马远望
。答案:1. (1)√ (2)√ (3)× (4)√ 2. 伯牙摔琴断弦,终生不再弹琴,他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。 3. 示例:雨露 滋润人的心灵 清泉 洗涤人的灵魂 4. 示例:可以挥动马鞭策马奔腾,可以握着马鞭勒马远望
1. 观察图示,可知说明书的制作步骤
2. 请你把制作步骤中描述不够清楚的地方改一改。(2分)
①
(填序号)写得不清楚,导致闽闽同学做错了。(1分)2. 请你把制作步骤中描述不够清楚的地方改一改。(2分)
将所有吸管的上端对齐,从左到右,用剪刀将第二根吸管剪短1厘米,第三根剪短2厘米,第四根剪短3厘米,第五根剪短4厘米,第六根剪短5厘米,第七根剪短6厘米,第八根剪短7厘米。
答案:1. ① 2. 示例:将所有吸管的上端对齐,从左到右,用剪刀将第二根吸管剪短1厘米,第三根剪短2厘米,第四根剪短3厘米,第五根剪短4厘米,第六根剪短5厘米,第七根剪短6厘米,第八根剪短7厘米。