1. 大扫除时,校园里到处是忙碌的身影。有的在擦拭窗户,有的在清扫地面,还有的在整理花坛。
2. 研究表明,夜间光污染
你看，小明拿着抹布站在窗台上，正认真地擦着玻璃，不一会儿，玻璃就变得干净透亮了。小红也不甘示弱，她拿着扫帚，一丝不苟地清扫着地面，连角落里的灰尘都不放过。小刚则忙着整理花坛，他小心翼翼地拔掉杂草，又给花儿浇了水，花坛顿时变得整洁美观。
2. 研究表明,夜间光污染
将“虽然”改成“不但”或“不仅”
让人难以看到银河,还会造成其他问题,比如浪费金钱和能源、损害生物多样性等。研究人员建议删除“尽可能”或“尽量”
减少夜间不必要的光照。答案：1. 示例：你看，小明拿着抹布站在窗台上，正认真地擦着玻璃，不一会儿，玻璃就变得干净透亮了。小红也不甘示弱，她拿着扫帚，一丝不苟地清扫着地面，连角落里的灰尘都不放过。小刚则忙着整理花坛，他小心翼翼地拔掉杂草，又给花儿浇了水，花坛顿时变得整洁美观。 2. 将“虽然”改成“不但”或“不仅”；删除“尽可能”或“尽量”。
|类别|内容|选择的理由|
|第一类|① 野旷天低树,
| |②
| |③ 等闲识得
| |④ 红军不怕远征难,
| |⑤
| |⑥ 七八个星天外,
|第二类|⑦
| |惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。(鲁迅)| |
|第一类|① 野旷天低树,
江清月近人
。(孟浩然)|月,有时表思乡之情,有时表宁静之美。|| |②
明月别枝惊鹊
,清风半夜鸣蝉。(辛弃疾)| || |③ 等闲识得
东风面
,万紫千红总是春。(朱熹)|“等闲”是平常,也是一种气魄。|| |④ 红军不怕远征难,
万水千山
只等闲。(毛泽东)| || |⑤
一水护田将绿绕
,两山排闼送青来。(王安石)|古诗中的数字,有时是具体的,有时是虚指。|| |⑥ 七八个星天外,
两三点雨山前
。(辛弃疾)| ||第二类|⑦
捐躯赴国难
,视死忽如归。(曹植)|⑧ 示例：爱国，可以是为国献身，也可以是发扬民族精神。
|| |惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。(鲁迅)| |
答案：① 江清月近人 ② 明月别枝惊鹊 ③ 东风面 ④ 万水千山 ⑤ 一水护田将绿绕 ⑥ 两三点雨山前 ⑦ 捐躯赴国难 ⑧ 示例：爱国，可以是为国献身，也可以是发扬民族精神。
五 新趋势 情境实践 谈到本学期中的名著阅读收获,大家畅所欲言,请你把他们的发言补充完整吧。(9分)
小西:我特别佩服一个人,他和我们年龄差不多,却能智斗侵略者,保护交通员。他真是我们新时代少先队员的榜样。
兰兰:我知道你所说的小英雄是
亮亮:人们都说“苦难是人生的老师”,读完高尔基的《童年》,我为阿廖沙
兰兰:读完《爱的教育》,我随着
小西:我当然知道啦,他是
小西:我特别佩服一个人,他和我们年龄差不多,却能智斗侵略者,保护交通员。他真是我们新时代少先队员的榜样。
兰兰:我知道你所说的小英雄是
雨来
,出自《小英雄雨来
》。亮亮:人们都说“苦难是人生的老师”,读完高尔基的《童年》,我为阿廖沙
坚定不屈的意志、乐观自信和正直善良的品质
而欢喜,为阿廖沙充满苦难的童年生活
而落泪。我期待再读高尔基的另外两部自传体作品——《在人间
》和《我的大学
》。兰兰:读完《爱的教育》,我随着
安利柯
(填人名)走进了校园,认识了许多个性鲜明的少年。小西,你知道那个“身躯最高大,年十四岁,大头宽肩,笑起来很可爱,却有点大人气”的是他们中的哪个吗?小西:我当然知道啦,他是
A
(A. 卡隆 B. 柯莱蒂 C. 卡洛裴)(填序号)。像你一样,我也有自己喜欢的人物,比如柯莱蒂，他穿着茶色的裤子，戴着猫皮的帽子，常说有趣的话
。答案：雨来 小英雄雨来 示例：坚定不屈的意志、乐观自信和正直善良的品质 充满苦难的童年生活 在人间 我的大学 安利柯 A 示例：柯莱蒂，他穿着茶色的裤子，戴着猫皮的帽子，常说有趣的话