16. 单选题:以下描述中,最符合鲁迅先生对周海婴的教育方式的是 (
17. 单选题:鲁迅先生在给母亲的信中常常提到周海婴,有时还让他写上几句。以下说法正确的是 (
18. 单选题:“知否兴风狂啸者,回眸时看小於菟”的意思是 (
19. 多选题:小语和小文准备在寒假期间去广州鲁迅纪念馆参观,以下建议可行的有 (
20. 填空题。
(1) 把材料二中的诗句补充完整。
(2) 材料四中的展览______(能 不能)增设第六部分“亲子之情——鲁迅与周海婴”,原因是______。
21. 判断题。对的打“√”,错的打“×”。
(1) 由材料一可知,“我”胆大妄为,糟蹋玩具,在家中随意搞破坏。 (
(2) 《答客诮》中的“怜”是“可怜、同情”的意思。 (
(3) 周海婴长大后能成为无线电专家与小时候打下的基础有一定的联系。 (
22. 结合第八单元的学习和这几则材料,我们从多个角度认识了鲁迅先生。请用下面的句式从三个不同的方面写一写你眼中的鲁迅先生。(内容要与材料相关)
鲁迅先生,您是
C
)17. 单选题:鲁迅先生在给母亲的信中常常提到周海婴,有时还让他写上几句。以下说法正确的是 (
D
)18. 单选题:“知否兴风狂啸者,回眸时看小於菟”的意思是 (
D
)19. 多选题:小语和小文准备在寒假期间去广州鲁迅纪念馆参观,以下建议可行的有 (
AD
)20. 填空题。
(1) 把材料二中的诗句补充完整。
未必真豪杰
如何不丈夫
(2) 材料四中的展览______(能 不能)增设第六部分“亲子之情——鲁迅与周海婴”,原因是______。
不能
展览的主题为“在钟楼上——鲁迅与广东”，增设的部分与主题不符
21. 判断题。对的打“√”,错的打“×”。
(1) 由材料一可知,“我”胆大妄为,糟蹋玩具,在家中随意搞破坏。 (
×
)(2) 《答客诮》中的“怜”是“可怜、同情”的意思。 (
×
)(3) 周海婴长大后能成为无线电专家与小时候打下的基础有一定的联系。 (
√
)22. 结合第八单元的学习和这几则材料,我们从多个角度认识了鲁迅先生。请用下面的句式从三个不同的方面写一写你眼中的鲁迅先生。(内容要与材料相关)
鲁迅先生,您是
思想的先驱者
,用笔锋刺破黑暗
;您是慈爱的父亲
,以宽容滋养孩子的成长
;您是文化的守护者
,将传统与现代交融
。有您,真好!答案：16. C 解析 鲁迅对周海婴的教育方式是“顺其自然，温和宽容”，如允许拆卸玩具、自由阅读等。 17. D 解析 结合材料一最后一个自然段的内容可知，父亲是想让“我”和祖母沟通，让祖母放心，因此常常提到“我”或让“我”写上几句。故选D。 18. D 19. AD 解析 由材料四中的表格内容可知，广州鲁迅纪念馆逢周一闭馆，周二至周日的开放时间是上午9:00—下午5:00，下午4:30后停止入场，故B、C两项建议不可行。 20. (1) 未必真豪杰 如何不丈夫 (2) 示例：不能 展览的主题为“在钟楼上——鲁迅与广东”，增设的部分与主题不符 解析 展览的名称为“在钟楼上——鲁迅与广东”，故不能增设第六部分“亲子之情——鲁迅与周海婴”，与主题不符。 21. (1) × (2) × (3) √ 解析 第(1)题，由“我幼时的玩具可谓不少，但我却是个玩具破坏者，凡是能拆卸的都拆卸过。目的有两个：其一是看看内部结构，满足好奇心；其二是认为自己有把握装配复原”可知，第(1)题说法错误。第(2)题，“怜”在这里的意思是怜爱。 22. 示例：思想的先驱者 用笔锋刺破黑暗 慈爱的父亲 以宽容滋养孩子的成长 文化的守护者 将传统与现代交融