一、专项阅读。
故乡的菱塘 (2025·宿迁沭阳县期末改编)
① 故乡的菱塘是散漫的,远眺像一幅幅()的水墨画,()地侧卧于村边地头。每年初春,熬过了一冬的菱塘便渐渐有了生机。起初细小的菱叶(),漂浮于碧水间。一过“黄梅”,菱叶们便争先恐后地涨满菱塘,把水面挤得密密匝匝。此时,一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来,菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花,微风送来缕缕馨香。红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇,还有鼓眼睛的青蛙,在菱盘上尽情地嬉戏。几个心急的孩子,时常放学后奔到菱塘边,折一根树枝拨来两三块菱盘,翻起,看看结了菱角没有。
② 临近中秋节,故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘,另一只手的两个手指轻轻一掐,一只小小的菱角就采撷(xié)下来了。刚起水的菱角,鲜嫩、清甜,剥一只丢进嘴里,脆生生、甜津津的,胜似苹果。站在岸边的孩子们早已等不及了,走进凉冽冽的水里。采菱女见状,忙把“船”靠过去,抓一把菱角塞进孩子们的衣袋里,孩子们这才欢天喜地地返回岸上。
③ 每当这个季节,故乡的每一扇窗户里,都会飘出扑鼻的菱香,芬芳浓郁,和着夜雾,弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱,大人小孩儿剥着菱。第二天一早,故乡的街头,(),那一堆堆溢着清香的菱角,就一个劲儿诱惑你了。
④ 而今剥着菱角,我又徜徉在故乡的画幅中了。我看到了池塘轻易散不开的浓雾,荡起水盆,我也加入了采菱女的行列,并随手将一只菱角扔进嘴中,细细咀嚼,甜滋滋的,满口生津,齿颊留芳……
(有删改)
1. 在文中的括号里填入恰当的词语。(填序号)
① 零零散散 ② 大大小小 ③ 摊摊担担 ④ 疏疏朗朗
2. 语文要素 文中画“——”的句子运用了________(静态 动态)描写,写出了________。
3. 新思维 逻辑梳理 临近中秋节时,“我”在菱塘里看到了哪些情景？请梳理内容,完成下面的思维导图。
4. 文章第①~③自然段描绘了三幅优美的图景,请照样子将其他两幅图景描述出来。
水墨菱塘图
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5. 本文的结尾和下列哪个结尾的写法最接近？二者有什么共同点？
① 于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
② 一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
③ 昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
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