一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
会儿(dāi dài) 眼睑(jiǎn liǎn) 鸟(chú zhì) 台(guì giù)
期(dāi dài) 子(móu mù) 受(xiǎng xiáng) 枝(màn wàn)

1. 下列词语搭配不正确的一项是 ()
A.深幽的丛林 茂盛的吊兰
B.娇嫩的鸣叫 鲜红的小嘴
C.滚圆的身子 简易的笼子
D.细致的绒毛 温暖的巢穴

2. “瞧,多么像它的父母：红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。”下列对这段话理解有误的一项是 ()
A.这段话是作者对出生不久的小珍珠鸟外形的描写。
B.“多么像它的父母”运用比喻的修辞手法,写出了小鸟的外形与大鸟很相似。
C.这段话生动形象地描绘出小珍珠鸟可爱的样子。
D.这段话流露出作者对小珍珠鸟的喜爱之情。

3. 下列对课文主旨分析有误的一项是 ()
A.主要表现了小珍珠鸟的淘气和贪玩。
B.关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等产生信赖,信赖创造美好、和睦的境界。
C.作者将人的灵性赋予珍珠鸟,谱写了一曲人与动物之间爱的颂歌。

三、语文要素 请以珍珠鸟的情感变化为线索梳理课文,并将思维导图补充完整。

1. 用简洁的语言概括短文内容,写在下面的横线上。(不超过30字)

2. 语文要素 “我”对小麻雀的情感随着情节发展不断变化,请从文中找出相关词语并完成填空。

3. 语文要素 本文用笔细腻,第②自然段“”“”等词语写出了小麻雀的紧张与害怕；第⑤自然段“两个纤细的小爪子无力地抖动”“肚皮微弱的起伏”这些细节让“我”体会到，“站”“”“”“”等表示动作的词语体现了小麻雀对自由的渴望。
4. 请结合短文内容,谈谈你对第⑦自然段的理解。