1. 根据拼音和语境,在括号里写字词,在横线上补写名句。
2. 选择“【 】”里正确的读音或汉字,打“√”。
3. 我知道画“﹏﹏”部分的故事依次出自名著《____》《____》《____》《____》。
4. 用具体的情景把“同心 xié 力”的意思表现出来。
5. 语文要素 “阅读有法,更要得法。”你平时是怎样读一本好书的？请分享你的几个阅读方法。
典
缺
诺
荆
罪
衡
懒惰
协
岁月不待人
白了少年头 空悲切
2. 选择“【 】”里正确的读音或汉字,打“√”。
召
稳
迅
怯
抄
宫
xuē
qiǎng
3. 我知道画“﹏﹏”部分的故事依次出自名著《____》《____》《____》《____》。
红楼梦
西游记
水浒传
三国演义
4. 用具体的情景把“同心 xié 力”的意思表现出来。
示例：龙舟赛上，各队鼓手端坐船头，敲击出强有力的节奏；划手们分坐两列，随着鼓点整齐划桨，船桨上下翻动，龙舟如箭般飞驰，纷纷向着终点冲刺。
5. 语文要素 “阅读有法,更要得法。”你平时是怎样读一本好书的？请分享你的几个阅读方法。
示例：① 带着问题阅读；② 边读边猜想下面的情节；③ 在感受深、有疑问的地方作批注。
答案：1. 典 缺 诺 荆 罪 衡 懒惰 协 岁月不待人 白了少年头 空悲切 2. 召 稳 迅 怯 抄 宫 xuē qiǎng 3. 红楼梦 西游记 水浒传 三国演义 4. 示例：龙舟赛上，各队鼓手端坐船头，敲击出强有力的节奏；划手们分坐两列，随着鼓点整齐划桨，船桨上下翻动，龙舟如箭般飞驰，纷纷向着终点冲刺。 5. 示例：① 带着问题阅读；② 边读边猜想下面的情节；③ 在感受深、有疑问的地方作批注。