一、(2025·徐州泉山区期末)下面是同学们上报的故事单,其中不适合的一项是 ()
A.《田螺姑娘》
B.《白蛇传》
C.《画蛇添足》
D.《梁山伯与祝英台》
E.《九色鹿》
F.《八仙过海》

二、(2025·宁波奉化区期末改编)为了更好地复述民间故事,参赛选手们准备先快速阅读自己所选的故事。下列是他们关于提高阅读速度的交流,其中不恰当的一项是 ()
A.丽丽:读《猎人海力布》时,我集中注意力,连词成句地读,不回读,阅读的速度果然快多了。
B.明明:看到《孟姜女哭长城》这个题目,我产生了疑问:“孟姜女为什么要哭长城?”我认为带着问题读反而降低了自己的阅读速度。
C.欢欢:读《清不过包公》时,我抓住关键句“包公为官清正”及时捕捉到了有用的信息,阅读速度提高了不少。
D.点点:《梁山伯与祝英台》的故事有点长,遇到不懂的词语,只要不影响故事内容的理解,我便继续往下读,阅读速度确实提高了不少。

三、(2025·福州台江区期末)天天准备复述《马头琴的故事》,但他找来的情节顺序被打乱了,请你帮他重新排序: 。(填序号)
① 苏和难过得大哭起来。② 王爷强骑小白马时被摔下,便命令武士们用毒箭射杀小白马。③ 晚上,他梦见小白马对他说:“用我做一把琴,我就能永远和你在一起了。”④ 苏和用白马的骨头雕成马头做琴杆,筋做琴弦,尾巴做琴弓,做了一把马头琴。⑤ 中了毒箭的小白马跑到苏和的蒙古包前就死去了。

(一) 新趋势 语段综合 读亮亮写的故事简介,完成相应的任务。
从前有一个名叫海力布的猎人,他热心帮助别人。有一天,他打猎时救了一条小白蛇,这条小白蛇是龙王的女儿,龙王为酬谢他,赠予海力布一颗能听懂动物说话的宝石。临别时,小白蛇dīng zhǔ()海力布不可将听到的秘密泄露出去。后来,海力布听到鸟儿yì lùn()大山将崩tā(),洪水将来临,便jiāo jí()地劝说乡亲们搬家,否则大家将在【振聋发聩】的山崩和滔滔洪水中失去生命。尽管海力布fā shì()没有说(),可乡亲们仍不相信,海力布只好()牲自己,说出真相。最终乡亲们得救了,而海力布却变成了一块石头。
1. 根据拼音和语境在括号里写字词,并给加点的字注音。
2. 亮亮的同桌读到画“~~~~~”的句子时,不会读“酬”字,便用查字法查字典,先查部,再查画。通过查字典,他知道了这个字读,还知道了它在故事简介中应选第种解释。
酬: ① 向客人敬酒:~酢。② 交际往来:~答。③ 用财物报答:~劳。④ 报酬:同工同~。
3. 亮亮在写故事简介时,对空缺处应填的词语不知如何选择,请你用“√”在“【 】”内帮他选出。
4. 语文要素·下面是亮亮复述故事时准备采取的策略,其中不恰当的一项是 ()
A. 他准备以海力布的口吻复述故事,让人产生身临其境的感觉。
B. 他觉得“宝石的秘密”在故事中不是关键线索,所以准备一句话带过。
C. 他准备在讲“海力布救小白蛇”的情节时,用转述的方式来复述小白蛇感谢海力布的话。
D. 他准备丰富故事的结尾,详细描写乡亲们是如何悼念海力布的,进一步突显海力布舍己为人的高尚品质。
5. 语文要素·复述故事时,不能遗漏重要的情节。结合亮亮写的故事简介,把下面的思维导图补充完整。
热心助人 ① ② 听到灾难即将降临的消息
④ ③
6. 新思维 思辨表达 (北京海淀区期末改编)下面是亮亮复述故事时讲的开头片段。你觉得这样讲故事好吗? 为什么?
我是海力布,我最终变成了一块石头,人们世世代代纪念我。如果你问我为什么,还要从那天我救起了一条小白蛇说起……