6. (2025·扬州广陵区期末改编)下列诗句与课文三首古诗表达的主题不相同的一项是 ()
A.位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。
B.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
C.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
D.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。

三、语文要素·品读诗句,完成练习。
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
1. 这两句诗出自《己亥杂诗》,作者是,由诗题可知。
2. “九州”指,“生气”指,“风雷”指。读这两句诗,我仿佛看到了的景象。
3. 结合以下材料,探究“万马齐喑”一词的内涵。
【材料】李泽厚曾这样分析龚自珍所处的时代：“这的确是一个暴风雨前异常沉闷昏热的时刻,一切都在无声无息地腐烂,一切都走向无可救药的崩毁,这里充满着贪污、腐化、卑劣、无耻,同时也迅速地成长着无可遏止的愤怒和仇恨……”
“万马齐喑”写出了当时的现实状况。这个词对应上面材料中的一词。
4. 结合诗句和上一题的材料,我体会到了诗人。

1. 甲诗中,诗人临终前的遗憾是,遗愿是,。
2. 乙诗中,诗句中的“风吹雨”与诗题中的相呼应,既指大自然中的风雨,又象征着的南宋王朝。
3. 下列对这两首诗分析正确的一项是 ()
4. 语文要素·结合资料链接,说说画“——”的句子描绘了什么画面,表达了诗人怎样的情感。
5. 读完这两首诗,亮亮去请教老师：“为什么陆游去世时,南宋还未收复汴州,平定中原?”老师说：“宋代诗人林升在《题临安邸》中点出了一个原因——,。”