3. 下列句子中,标点符号使用恰当的一项是()
A.尼罗河、亚马孙河、长江、和密西西比河是世界四大河流。
B.这家店经营的商品种类有:食品、鞋帽,玩具、家用电器。
C.帽子的样式很多,有圆的、也有平的、有边缘系着绳子的,也有带珠子的。
D.“八盘八”的菜肴讲究色、香、味、形的搭配,摆盘精致独特,别具一格。

4. (亮点原创)下列对句子分析不正确的一项是()
A.老师说:“我希望你们在背诵《己亥杂诗》时,能够做到准确无误。”(改为转述句:老师说,她希望我们在背诵《己亥杂诗》时,能够做到准确无误。)
B.马背上何等颠簸,古人仍要抽空读书,我们今天的条件无论如何总比马背上好,怎能荒废时间不读书呢?(主要意思:我们整天不读书。)
C.与青年时期对祖国大好河山的赞美有所不同,杜甫后期的诗歌主要抒发了忧国忧民的情怀与壮志难酬的苦闷,整体基调悲凉沧桑。(运用了对比的手法。)

5. (2025·昆明盘龙区期末)爱国主题班会上,你需要朗诵下面这段话。请选择朗读语气最恰当的一项()
美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!
A.语调低沉缓慢,读出胸有成竹的气势。
B.语调低沉缓慢,读出振兴中华的决心。
C.语调激昂有力,读出对美好生活的向往。
D.语调激昂有力,读出对建设祖国、建设美好未来的信心。

王老师:同学们,新学年开始两个多月了,你们有哪些收获呢?
亮 亮:我学会了把成语的意思用具体的情景表现出来。比如看到“专心致志”,我会想到。
点 点:我积累了一些俗语。比如“成长路上,我们不能因为一时的困难而畏首畏尾”这句话中,我会用俗语“”来替换“畏首畏尾”一词,使语言表达更生动有趣。
佳 佳:你们收获真多! 学习了《落花生》这篇课文之后,看到花生,我会想到那些默默无闻作出贡献的人。在生活中,看到“竹子”,我会想到;看到“蜡烛”,我会想到。
王老师:看来,只要认真学习和思考了,我们就会有很多收获!

1. 【书中诗】书中一首首诗饱含着浓浓的爱国之情:“王师北定中原日,”,这是陆游对国家统一的期盼;“,直把杭州作汴州”,这是林升对国家命运的担忧;“我劝天公重抖擞,”,这是龚自珍在呼唤改革,呼唤人才;“,,,少年独立则国独立”,这是梁启超呼吁中国少年勇担建设少年中国之责任。