1. 【读好停顿】下面的句子停顿不恰当的一项是(3分) (
2. 【读懂文意】关于神农“制耒耜”的目的,表述最恰当的一项是(3分) (
3. 【辨析字义】请你根据表格中的方法提示,解释加点字的意思。(3分)
|文言句子|方法提示|加点字解释|
|制耒耜|课内迁移法:因释其
|神而化之|组词法:① 教化;② 变化;③ 化妆。|化(填序号):
|故
4. 【联读对比】我们把这篇小古文和第四单元的课文放在一起读,你会有什么新的发现呢? (至少写出两个发现)(4分)
|第四单元| | | |
|12 盘古开天地 ………… 48|14 普罗米修斯 ………… 51| | |
|13 精卫填海 ………… 50|15* 女娲补天 ………… 54| | |
D
)2. 【读懂文意】关于神农“制耒耜”的目的,表述最恰当的一项是(3分) (
D
)3. 【辨析字义】请你根据表格中的方法提示,解释加点字的意思。(3分)
|文言句子|方法提示|加点字解释|
|制耒耜|课内迁移法:因释其
耒
而守株|耒:古代用来耕田的一种农具
||神而化之|组词法:① 教化;② 变化;③ 化妆。|化(填序号):
①
||故
谓
之神农也|查阅词典法:① 说;② 称,叫作。|谓(填序号):②
|4. 【联读对比】我们把这篇小古文和第四单元的课文放在一起读,你会有什么新的发现呢? (至少写出两个发现)(4分)
|第四单元| | | |
|12 盘古开天地 ………… 48|14 普罗米修斯 ………… 51| | |
|13 精卫填海 ………… 50|15* 女娲补天 ………… 54| | |
示例：① 这些课文都是神话故事，都表达了古人对世界的认识。② 这个单元都是写的神话人物，人物都个性鲜明，故事都充满了神奇的想象。
答案：1. D 2. D 3. 古代用来耕田的一种农具 ① ② 4. 示例：① 这些课文都是神话故事，都表达了古人对世界的认识。② 这个单元都是写的神话人物，人物都个性鲜明，故事都充满了神奇的想象。