1.(1) 有(
(2) 有(
10
)只小兔,每(5
)只排一行,排了(2
)行。(2) 有(
10
)只小兔,平均排成(2
)行,每行有(5
)只。答案：（1）10 5 2 （2）10 2 5
2. 新情境 学科融合 “儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”下图中一共有(
9
)只风筝,每3只分成一份,可以分成(3
)份。列除法算式为$□ ÷ □ = □$,被除数是(9
),除数是(3
)。9÷ 3=3
答案：9 3 $9÷ 3=3$ 9 3
3.
(1) 每堆有5个正方体,4堆一共有(
(2) 4堆共有20个正方体,平均每堆有(
(3) 每堆有5个正方体,20个正方体摆(
(1) 每堆有5个正方体,4堆一共有(
20
)个正方体。5×4=20
(2) 4堆共有20个正方体,平均每堆有(
5
)个正方体。20÷4=5
(3) 每堆有5个正方体,20个正方体摆(
4
)堆。20÷5=4
答案：（1）20 $5× 4=20$ （2）5 $20÷ 4=5$ （3）4 $20÷ 5=4$
平均分成2份,每份有(
平均分成3份,每份有(
平均分成4份,每份有(
平均分成6份,每份有(
我发现:蛋糕的总数不变,分的份数越多,每份的个数就越(
6
)个;平均分成3份,每份有(
4
)个;平均分成4份,每份有(
3
)个;平均分成6份,每份有(
2
)个。我发现:蛋糕的总数不变,分的份数越多,每份的个数就越(
少
)。答案：6 4 3 2 少