6. 在$◯$里填“＞”“＜”或“=”。
$6 + 11$
$17 - 7$
$6 + 11$
＜
$18$ $10 + 9$＝
$19$ $3 + 11$＞
$15 - 5$$17 - 7$
＞
$9$ $12 + 2$＜
$15$ $18 - 4$＜
$11 + 4$答案：＜ ＝ ＞ ＞ ＜ ＜
解析：
6.
6+11=17＜18
10+9=19=19
3+11=14，15-5=10，14＞10
17-7=10＞9
12+2=14＜15
18-4=14，11+4=15，14＜15
答案：＜ ＝ ＞ ＞ ＜ ＜
6+11=17＜18
10+9=19=19
3+11=14，15-5=10，14＞10
17-7=10＞9
12+2=14＜15
18-4=14，11+4=15，14＜15
答案：＜ ＝ ＞ ＞ ＜ ＜
7. 如果用“☆$◯$$◯$$◯$”表示13,“☆$◯$$◯$$◯$$◯$$◯$”表示15,那么“☆$◯$$◯$”表示
12
,16可以用☆○○○○○○
表示。答案：12 ☆○○○○○○
8. 妈妈买了一些铅笔,比10支多,比19支少,3支3支地数或4支4支地数都正好数完。妈妈买了(
12
)支铅笔。答案：12
解析：
在10到19之间，3的倍数有12、15、18；4的倍数有12、16。其中共同的倍数是12。
妈妈买了(12)支铅笔。
妈妈买了(12)支铅笔。
1. 在计数器上拨14,需要多少颗珠子?
4颗$□$ 5颗$□$ 14颗$□$
4颗$□$ 5颗$□$ 14颗$□$
答案：
2. 一个两位数,个位上的数比十位上的数大得多,这个数可能是多少?
10$□$ 12$□$ 18$□$
10$□$ 12$□$ 18$□$
答案：
3. 如图,左边的“1”表示什么?
1个一$□$ 1个十$□$ 1个一或1个十$□$
1个一$□$ 1个十$□$ 1个一或1个十$□$
答案：
4. 已知$18 ＞ □ + 12$,则$□$里最大能填几?
6$□$ 5$□$ 4$□$
6$□$ 5$□$ 4$□$
答案：
5. 张医生从1号病人看起,按顺序给病人看病,现在已经看了多少个病人?
13个$□$ 14个$□$ 15个$□$
13个$□$ 14个$□$ 15个$□$
答案：
解析：
13个$□$ √$□$ 15个$□$