1. 新素养 数感
(1)在$□$里填合适的数。
(2)上面的数中,比8大的是(
(3)1和9这两个数,(
(4)和7相邻的两个数是(
(1)在$□$里填合适的数。
0 3 5 7 8
(2)上面的数中,比8大的是(
9
),比1小的是(0
)。(3)1和9这两个数,(
1
)离4近一些。(4)和7相邻的两个数是(
6
)和(8
);4和6中间的数是(5
)。答案：(1)0 3 5 7 8 （2）9 0（3）1 （4）6 8 5
解析：
(1)0 3 5 7 8
(2)9 0
(3)1
(4)6 8 5
(2)9 0
(3)1
(4)6 8 5
2. 在$◯$里填“＞”“＜”或“=”。
$8+1$
$7-7$
$8+1$
＞
$7-4$ $3+3$＝
$5+1$ $9-8$＜
$9-2$$7-7$
＜
$8-3$ $0+9$＞
$2+6$ $4+3$＜
$4+4$答案：＞ ＝ ＜ ＜ ＞ ＜
解析：
$8+1=9$，$7-4=3$，$9＞3$，所以$8+1＞7-4$；
$3+3=6$，$5+1=6$，$6=6$，所以$3+3=5+1$；
$9-8=1$，$9-2=7$，$1＜7$，所以$9-8＜9-2$；
$7-7=0$，$8-3=5$，$0＜5$，所以$7-7＜8-3$；
$0+9=9$，$2+6=8$，$9＞8$，所以$0+9＞2+6$；
$4+3=7$，$4+4=8$，$7＜8$，所以$4+3＜4+4$。
＞ ＝ ＜ ＜ ＞ ＜
$3+3=6$，$5+1=6$，$6=6$，所以$3+3=5+1$；
$9-8=1$，$9-2=7$，$1＜7$，所以$9-8＜9-2$；
$7-7=0$，$8-3=5$，$0＜5$，所以$7-7＜8-3$；
$0+9=9$，$2+6=8$，$9＞8$，所以$0+9＞2+6$；
$4+3=7$，$4+4=8$，$7＜8$，所以$4+3＜4+4$。
＞ ＝ ＜ ＜ ＞ ＜
3. 把8块小蛋糕分成两份,有(
4
)种不同的分法。答案：4
解析：
把8块小蛋糕分成两份，不同的分法有：
1. 1块和7块
2. 2块和6块
3. 3块和5块
4. 4块和4块
共4种不同的分法。
答案：4
1. 1块和7块
2. 2块和6块
3. 3块和5块
4. 4块和4块
共4种不同的分法。
答案：4
4. 新素养 创新意识 图中的钢笔有两份是彤彤的,她最多有(
9
)支钢笔,最少有(7
)支钢笔。答案：9 7 解析:求最多有几支,就把较多的两份的支数相加;求最少有几支,就把较少的两份的支数相加。
解析：
解：最多：4+5=9（支）
最少：3+4=7（支）
9 7
最少：3+4=7（支）
9 7
1. 下面哪幅情境图不能用“$7-4$”表示?
答案：
2. 冬冬和丽丽原来各有6块饼干,谁剩下的饼干多?
冬冬剩下的多$□$ 丽丽剩下的多$□$ 一样多$□$
冬冬剩下的多$□$ 丽丽剩下的多$□$ 一样多$□$
答案：
解析:方法一,东东吃了3块,还剩6-3=3(块),丽丽吃了2块,还剩6-2=4(块),4＞3,所以丽丽剩下的多。方法二,两人原来的饼干一样多,看谁吃的饼干少,谁剩下的就多。因为2＜3,所以丽丽剩下的多。
解析:方法一,东东吃了3块,还剩6-3=3(块),丽丽吃了2块,还剩6-2=4(块),4＞3,所以丽丽剩下的多。方法二,两人原来的饼干一样多,看谁吃的饼干少,谁剩下的就多。因为2＜3,所以丽丽剩下的多。