6. (2024·江苏扬州)小海回顾了与朋友小川相处的一些小细节,同学们作了微点评,其中最合理的是 (
|选项|小细节|微点评|
|A|刚进入新的班级,小川主动与我交流|建立友谊,需要坚持原则|
|B|我不想说的秘密,小川会一直追问我|建立友谊,需要持续行动|
|C|遇到困难的时候,小川积极地帮助我|呵护友谊,需要关怀对方|
|D|在自习课的时候,小川总想和我讲话|呵护友谊,需要顺从对方|
C
)|选项|小细节|微点评|
|A|刚进入新的班级,小川主动与我交流|建立友谊,需要坚持原则|
|B|我不想说的秘密,小川会一直追问我|建立友谊,需要持续行动|
|C|遇到困难的时候,小川积极地帮助我|呵护友谊,需要关怀对方|
|D|在自习课的时候,小川总想和我讲话|呵护友谊,需要顺从对方|
答案：C
7. (2024·江苏扬州)2024 年扬州市中小学举办“班班有歌声”合唱比赛活动。活动后,小扬和小州分享了自己的感悟。两名同学的分享告诉我们,集体生活 (
小扬：在合唱排练中,我的团队目标更明确了,能力也提升了。
小州：我本来胆小,受同学们响亮歌声的感染,也敢于大声唱出来了。
A.有助于大家相互竞争较量
B.有助于我们不断提升自己
C.限制了我自由发挥的空间
D.可以随意展示自己的个性
B
)小扬：在合唱排练中,我的团队目标更明确了,能力也提升了。
小州：我本来胆小,受同学们响亮歌声的感染,也敢于大声唱出来了。
A.有助于大家相互竞争较量
B.有助于我们不断提升自己
C.限制了我自由发挥的空间
D.可以随意展示自己的个性
答案：B
8. (2024·江苏常州)在拔河比赛中我班输给了七年级(1)班。小丽说：“班级实力不行,花时间训练真不值！”小星认为：“认真参赛是对对手的尊重,也维护了班级尊严。”下列评论正确的是 (
A.小星观点正确,为集体荣誉而拼搏虽败犹荣
B.小星观点错误,比赛失败就是损害集体利益
C.小丽观点正确,实力不如人家还不如不参赛
D.小丽观点错误,坚持集体主义放弃个人利益
A
)A.小星观点正确,为集体荣誉而拼搏虽败犹荣
B.小星观点错误,比赛失败就是损害集体利益
C.小丽观点正确,实力不如人家还不如不参赛
D.小丽观点错误,坚持集体主义放弃个人利益
答案：A
9. (2024·江苏南京期中)随着社会关系网的不断扩大,如何与他人正确交往成了我们必须面对的重要成长课题。以下是三位同学遇到的交往中的困惑。
|小琳是一个比较内向的同学,平时话不多,但她会通过写日记来记录日常生活和内心感受,然而有一天放学回家后,她看到妈妈竟然在偷看那本日记……|自习课上,同桌因为一道数学题不会,向小文请教,小文耐心地解答,这时班主任正好进班,看到后严厉批评小文随意讲话,不遵守自习课纪律,小文觉得很委屈……|在运动会跳绳比赛中,小刚同学也想为班级出力,积极报名。但在训练过程中,自己总是出错,此时其他队员都想让他退赛,小刚陷入了迷茫……|
(1) 请针对同学们遇到的困惑给出合理建议并说明理由。
(2) 某班为高质量地开好“携手共建美好集体”的主题班会,在讲好中国故事环节还欠缺相关事例。请你收集两则与集体建设相关的事例并进行简要解读。
|小琳是一个比较内向的同学,平时话不多,但她会通过写日记来记录日常生活和内心感受,然而有一天放学回家后,她看到妈妈竟然在偷看那本日记……|自习课上,同桌因为一道数学题不会,向小文请教,小文耐心地解答,这时班主任正好进班,看到后严厉批评小文随意讲话,不遵守自习课纪律,小文觉得很委屈……|在运动会跳绳比赛中,小刚同学也想为班级出力,积极报名。但在训练过程中,自己总是出错,此时其他队员都想让他退赛,小刚陷入了迷茫……|
(1) 请针对同学们遇到的困惑给出合理建议并说明理由。
(2) 某班为高质量地开好“携手共建美好集体”的主题班会,在讲好中国故事环节还欠缺相关事例。请你收集两则与集体建设相关的事例并进行简要解读。
答案：(1) 示例: ① 小琳: 建议小琳与妈妈沟通, 告诉妈妈偷看日记是不尊重自己隐私的行为, 希望妈妈以后不要这样做。理由: 公民的隐私权受法律保护, 家庭成员之间也应尊重彼此的隐私, 通过沟通可以让妈妈认识到错误, 避免类似事情再次发生。② 小文: 建议小文课后找班主任解释清楚事情的原委, 向班主任说明自己是在帮助同学学习, 并不是随意讲话违反纪律。理由: 沟通是解决问题的有效方式, 小文及时解释可以消除班主任的误解, 同时也能让班主任了解事情的真实情况, 避免自己受到委屈。③ 小刚: 建议小刚向其他队员诚恳道歉, 承认自己的不足, 并表示会努力改进, 争取在比赛中发挥好。同时, 小刚要加强训练, 提高自己的跳绳技能。理由: 集体活动需要每个成员的共同努力, 小刚积极参与是值得肯定的, 他的失误影响了集体训练, 他应该勇于承担责任, 努力提升自己, 为集体贡献力量。(2) 示例一: “感动中国人物”苏炳添所在的中国田径队。解读: 中国田径队是一个团结协作、追求卓越的集体。队员们在训练中相互鼓励、相互支持, 共同为提高中国田径项目的成绩而努力。苏炳添在队友的帮助和集体氛围的影响下, 不断突破自己, 成为“亚洲飞人”, 为国家争得荣誉。这个事例说明在集体中, 成员之间的合作和共同目标的追求能够激发个人的潜力, 促进集体的发展。 示例二: “时代楷模”张桂梅创建的华坪女高。解读: 张桂梅校长带领全体师生创建了华坪女高这个温暖而有力量的集体。在这个集体中, 老师们无私奉献, 关心学生的成长和发展; 学生们相互帮助、努力学习, 共同追求知识改变命运的梦想。华坪女高的全体成员克服重重困难, 让众多山区女孩走出大山, 改变了自己的命运。这个事例体现了集体的力量是无穷的, 一个积极向上、团结一心的集体能够创造奇迹, 实现个人和集体的共同成长。