15.(2025·江苏扬州期末)北斗卫星立项已过 30 年。30 年来,北斗人舍小家为大家,为了共同的梦想,接续前行。这表明()
① 集体利益与个人利益完全冲突 ② 坚持集体主义,要放弃个人利益
③ 共同的愿景引领集体开拓进取 ④ 集体中的成员应识大体、顾大局
A.①③
B.①④
C.②④
D.③④

16.(16 分)(2024·江苏常州期中)转眼进入初中已经两个多月了,为了帮助同学们更好适应初中生活,班级决定举行“做更好的自己”主题班会。请你参与其中并完成以下任务。
[树立目标] 围绕如何制订和实现目标,同学们各抒己见。
我想参加学校的文学社,在那里,我既能锻炼自己的表达能力,还能交到志趣相投的朋友。
(1)以上两位同学的发言提醒我们该如何规划自己的初中生活？(6 分)
[榜样引领] 班长给同学们分享了小夏同学的成长故事。
小夏同学多才多艺、以笔追梦,用“诗情画意”呈现着对生活的热爱,用行动彰显“少年担当”。她酷爱钻研书法,经过坚持不懈的练习,书法技艺日益进步,作品曾荣获全国青少年才艺展示书法大赛特等奖。她经常参加戏曲文化进社区公益演出活动,成为中华优秀传统文化传播的小使者。
(2)小夏同学的事迹,对我们“做更好的自己”有哪些启示？(10 分)

17.(17 分)为了营造融洽的家庭氛围,同时让小李积极融入集体生活,小李一家参加了以“行走的课堂 成长的力量”为主题的体验式夏令营学习活动。
夏令营活动流程(部分)
白天进行基础的足球技能教学,如控球、传球、射门等,针对不同位置进行专项训练。
晚上进行各种亲子互动小活动,如家庭足球接力赛、足球主题菜肴家庭厨艺大赛等。
最后一日举办友谊对抗赛,并评选出最佳团体、最佳家庭、最佳队长等奖项。
通过抽签,小李一家被分到了 A 组。小组成员们都信心满满想要冲击“比赛冠军”以及“最佳团体”,“比赛冠军”大家知道怎么获取,但“最佳团体”可把他们难住了,要怎么获取呢？
(1)请你运用所学知识,为他们提供获取“最佳团体”的方法指导。(8 分)
此次的夏令营之行让小李收获颇丰。来自各地的同龄人,他们或擅长与人相处,或具有较强的统筹能力,小李从他们身上学习良多；因为小李做事认真细致,教练让他负责记录大家足球训练的情况,在训练结束后,小李向教练学习如何分析成员们技术上的优缺点,帮助成员们提高技术；在最终的比赛中,大家为了胜利而共同努力,训练结束了,他们的友谊才刚刚开始。
(2)请你运用所学知识,分析此次夏令营活动给小李带来的成长。(9 分)