建议用时：15分钟 总分：28分 实际用时：______ 得分：______
(2024·浙江宁波镇海区期末)中华民族自古以来秉持“万物有灵”的观念,请你探究并完成小题。
【甲】
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(《狼》)
【乙】
卢仁畜①二鹤,甚驯。后一创死,一哀鸣不食。卢仁勉力饲之,乃就食。一旦,鹤鸣绕卢侧。卢曰：“尔欲去,吾不尔羁也。”鹤振②翅云际,徘徊再三,乃去。卢老病无子,后三年,归卧乡间。晚秋萧索③曳④杖林间忽见一鹤盘空鸣声凄切。卢仰曰：“若非我侣也？果是,即下之。”鹤竟翩翩而下,投于卢怀中,以喙⑤牵衣,旋舞不释。卢遂引⑥之归。卢视之如赤子,鹤亦知人意,侍卢若亲人。后卢仁殁,鹤终不食而死,族人葬之墓左。
(选自《虞初新志》,有删改)
【注释】①畜：养。②振：挥动臂膀。③萧索：清冷寂寞的样子。④曳：拉拖,此处指拄着。⑤喙：嘴。⑥引：牵拉。
1. 请你用“/”为乙文中画线的句子断句。(限断三处)(3分)
晚秋萧索曳杖林间忽见一鹤盘空鸣声凄切______晚秋萧索/曳杖林间/忽见一鹤盘空/鸣声凄切______
2. 文言文字词的理解可以借助多种方法,请你解释下列加点的词。(6分)
|方法|示例|迁移运用|释义|
|课内迁移|太丘舍去,后
|查阅词典|
|成语推断|放纵不
3. 甲、乙两文中的动物都具有人格化的特征,请翻译下面语句并写出其中动物所蕴含的人格化特征。(8分)
|句子|译文|人格化特征|
|少时,一狼径去,其一犬坐于前。|①______一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。______|②______狡猾、狡诈______|
|以喙牵衣,旋舞不释。|③______(鹤)用嘴牵着他的衣服，不停地旋转飞舞，不肯放开。______|④______忠诚、知恩图报、重情重义______|
★4. 下面是乙文序言中的语句,请结合乙文内容说说作者写这个故事的用意。(3分)
·人之所以异于禽兽,以其存心。……乌能反哺,羊有跪乳,其存心皆可以为朝廷旌仁孝而扬德威。
·然则物何异于人哉？微独无异,抑恐世之不若者众矣。______
5. 中华传统文化中许多动物有象征意义,甚至成为独特的文化符号。请根据示例,完成填空。(8分)
|动物形象|象征意义|相关诗文或俗语|
|狼|敌寇或恶势力|会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。|
|鹤|①______长寿______|丹凤呈祥献瑞彩,仙鹤献桃祝寿来。|
|②______蝉______|③______品行高洁______|④______居高声自远，非是藉秋风。______|
(2024·浙江宁波镇海区期末)中华民族自古以来秉持“万物有灵”的观念,请你探究并完成小题。
【甲】
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(《狼》)
【乙】
卢仁畜①二鹤,甚驯。后一创死,一哀鸣不食。卢仁勉力饲之,乃就食。一旦,鹤鸣绕卢侧。卢曰：“尔欲去,吾不尔羁也。”鹤振②翅云际,徘徊再三,乃去。卢老病无子,后三年,归卧乡间。晚秋萧索③曳④杖林间忽见一鹤盘空鸣声凄切。卢仰曰：“若非我侣也？果是,即下之。”鹤竟翩翩而下,投于卢怀中,以喙⑤牵衣,旋舞不释。卢遂引⑥之归。卢视之如赤子,鹤亦知人意,侍卢若亲人。后卢仁殁,鹤终不食而死,族人葬之墓左。
(选自《虞初新志》,有删改)
【注释】①畜：养。②振：挥动臂膀。③萧索：清冷寂寞的样子。④曳：拉拖,此处指拄着。⑤喙：嘴。⑥引：牵拉。
1. 请你用“/”为乙文中画线的句子断句。(限断三处)(3分)
晚秋萧索曳杖林间忽见一鹤盘空鸣声凄切______晚秋萧索/曳杖林间/忽见一鹤盘空/鸣声凄切______
2. 文言文字词的理解可以借助多种方法,请你解释下列加点的词。(6分)
|方法|示例|迁移运用|释义|
|课内迁移|太丘舍去,后
乃
至|徘徊再三,乃
去|乃：①______才______||查阅词典|
遂
：A. 称心,如意；B. 成功,顺遂；C. 于是,就。|卢遂
引之归|遂：②______C
______||成语推断|放纵不
羁
|吾不尔羁
也|羁：③______拘束______|3. 甲、乙两文中的动物都具有人格化的特征,请翻译下面语句并写出其中动物所蕴含的人格化特征。(8分)
|句子|译文|人格化特征|
|少时,一狼径去,其一犬坐于前。|①______一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。______|②______狡猾、狡诈______|
|以喙牵衣,旋舞不释。|③______(鹤)用嘴牵着他的衣服，不停地旋转飞舞，不肯放开。______|④______忠诚、知恩图报、重情重义______|
★4. 下面是乙文序言中的语句,请结合乙文内容说说作者写这个故事的用意。(3分)
·人之所以异于禽兽,以其存心。……乌能反哺,羊有跪乳,其存心皆可以为朝廷旌仁孝而扬德威。
·然则物何异于人哉？微独无异,抑恐世之不若者众矣。______
“为朝廷旌仁孝而扬德威”，一方面作者想通过鹤忠诚报恩的故事宣扬“仁孝”的善行，以此来教化民众；另一方面“抑恐世之不若者众矣”，又说明鹤尚重情义，人却不如，饱含了对社会上知恩不报、无情无义之人的讽刺和批判。
______5. 中华传统文化中许多动物有象征意义,甚至成为独特的文化符号。请根据示例,完成填空。(8分)
|动物形象|象征意义|相关诗文或俗语|
|狼|敌寇或恶势力|会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。|
|鹤|①______长寿______|丹凤呈祥献瑞彩,仙鹤献桃祝寿来。|
|②______蝉______|③______品行高洁______|④______居高声自远，非是藉秋风。______|
答案：1.晚秋萧索/曳杖林间/忽见一鹤盘空/鸣声凄切 2.①才 ②C ③拘束 3.①一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 ②狡猾、狡诈 ③(鹤)用嘴牵着他的衣服，不停地旋转飞舞，不肯放开。 ④忠诚、知恩图报、重情重义 4.“为朝廷旌仁孝而扬德威”，一方面作者想通过鹤忠诚报恩的故事宣扬“仁孝”的善行，以此来教化民众；另一方面“抑恐世之不若者众矣”，又说明鹤尚重情义，人却不如，饱含了对社会上知恩不报、无情无义之人的讽刺和批判。 5.①长寿 示例一:②蝉 ③品行高洁 ④居高声自远，非是藉秋风。 示例二:②鸿鹄 ③远大志向 ④燕雀安知鸿鹄之志哉！