零五网 全部参考答案 启东中学作业本 2025年启东中学作业本七年级语文上册人教版 第51页解析答案
5. 请同学们搜索关键词,梳理与小背篓相关的物和事,填入表格中相应的横线上。(3 分)
|什么时候?|小背篓装了什么?|什么事情?|
|春天|(1)
菌子
|打猪草|
||奶奶做的饭菜|给爸爸送饭菜|
||弟弟|插秧|
|夏天|蔬菜瓜果|赶集|
||奶奶的头巾、爸爸的烟草、妈妈绣花用的丝线、弟弟的拨浪鼓、还有给我做新衣服的碎花布|赶集回来|
|秋天|野果子|摘野果子|
||(2)
稻穗
|收割稻穗|
||红薯|烤红薯|
|冬天|思念|(3)
吃团圆饭(或想念爷爷)
|
6. 请同学们阅读两处画线部分,发挥联想和想象,进入文本情境。(6 分)
|想象·情境|我的小背篓能装不少东西呢。|(1)想象“我”说这句话时候的语气语调,进行朗读设计,并说明理由。(3 分)|
|联想·意图|房梁上的巢里安安静静,燕子们在冬天到来之前就飞走了。不过,它们会和春天一起回来的。它们不会忘记自己的家,不会忘记爷爷。|(2)这部分看着可有可无,是否可以删去? 为什么? (3 分)|
(1)
可以重读"不少",语调上扬,读出骄傲的语气。"我"因为小背篓能装很多蔬菜瓜果,帮到爸爸而感到骄傲。

(2)
不可以删去。因为这部分与上文第④⑤段呼应,有只燕子的腿受伤了,是爷爷治好的,燕子们是爷爷善良温情的见证者,虽然爷爷离开了,但它们还在,对于"我"来说也是一种慰藉,它们不会忘记爷爷,就如同"我"不会忘记爷爷一样,也借着这群燕子,表达了"我"对爷爷的思念。

7. 学界评价彭学军的死亡书写:“在她笔下,肉体的死亡不意味着生命的终结,而是另一种形式的延续。”你是否同意这个评价,请结合文本说说你的理解。(4 分)
示例:同意。虽然爷爷去世了,但他亲手编的小背篓一直陪伴着"我",就如同他给"我"的爱一样滋养着"我";爷爷做过的事、说过的话也一直影响着"我",他为小鸟治疗腿伤、告诉"我""春天的三叶草鲜嫩多汁,牛儿很喜欢吃","我"都一一记得;年夜饭的时候,虽然爷爷的位置是空的,但家人会给他摆上一个盛满酒的杯子和一副碗筷,就好像他一直都在一样。虽然爷爷的生命已经终结,但因着家人们的思念与铭记,他一直陪伴着我们,这是一种延续。

答案:5.
(1)菌子
(2)稻穗
(3)吃团圆饭(或想念爷爷)
6.
(1)可以重读"不少",语调上扬,读出骄傲的语气。"我"因为小背篓能装很多蔬菜瓜果,帮到爸爸而感到骄傲。
(2)不可以删去。因为这部分与上文第④⑤段呼应,有只燕子的腿受伤了,是爷爷治好的,燕子们是爷爷善良温情的见证者,虽然爷爷离开了,但它们还在,对于"我"来说也是一种慰藉,它们不会忘记爷爷,就如同"我"不会忘记爷爷一样,也借着这群燕子,表达了"我"对爷爷的思念。
7.示例:同意。虽然爷爷去世了,但他亲手编的小背篓一直陪伴着"我",就如同他给"我"的爱一样滋养着"我";爷爷做过的事、说过的话也一直影响着"我",他为小鸟治疗腿伤、告诉"我""春天的三叶草鲜嫩多汁,牛儿很喜欢吃","我"都一一记得;年夜饭的时候,虽然爷爷的位置是空的,但家人会给他摆上一个盛满酒的杯子和一副碗筷,就好像他一直都在一样。虽然爷爷的生命已经终结,但因着家人们的思念与铭记,他一直陪伴着我们,这是一种延续。
上一页 下一页