1. 新考法 补充条件 根据问题写出数量关系式,并补充缺少的条件。
(1)钢笔有 32 支,铅笔有 4 盒,钢笔和铅笔一共有多少支?
要求的是：
数量关系：
我补的条件是：
列式解答：
(2)公园里有 18 行柳树和 9 棵桂花树,柳树的棵数是桂花树的几倍?
要求的是：
数量关系：
我补的条件是：
列式解答：
(1)钢笔有 32 支,铅笔有 4 盒,钢笔和铅笔一共有多少支?
要求的是：
钢笔和铅笔一共有多少支
?数量关系：
钢笔的支数+铅笔的支数=一共的支数
我补的条件是：
每盒铅笔有6支
。列式解答：
32+4×6=56(支)
(2)公园里有 18 行柳树和 9 棵桂花树,柳树的棵数是桂花树的几倍?
要求的是：
柳树的棵数是桂花树的几倍
?数量关系：
柳树的棵数÷桂花树的棵数=柳树的棵数是桂花的几倍
我补的条件是：
每行有柳树6棵
。列式解答：
18×6÷9=12
答案：1.
(1)答案不唯一,如:钢笔和铅笔一共有多少支 钢笔的支数+铅笔的支数=一共的支数 每盒铅笔有6支 32+4×6=56(支)
【提示】钢笔有32支,铅笔有4盒。要求钢笔和铅笔一共有多少支,要用钢笔的支数加上铅笔的支数,钢笔的支数是32支,铅笔有4盒,知道每盒铅笔有多少支即可知道铅笔的支数,所以我们可以补充条件“每盒铅笔有6支”,再列式求出一共有32+4×6=56(支)。
(2)答案不唯一,如:柳树的棵数是桂花树的几倍 柳树的棵数÷桂花树的棵数=柳树的棵数是桂花的几倍
每行有柳树6棵
18×6÷9=12
【提示】根据题意可知,要求的问题是柳树的棵数是桂花树的几倍,那么就要用除法计算,即柳树的棵数÷桂花树的棵数,但是只知道柳树有18行,不知道每行的棵数,所以补充此条件即可求解。
(1)答案不唯一,如:钢笔和铅笔一共有多少支 钢笔的支数+铅笔的支数=一共的支数 每盒铅笔有6支 32+4×6=56(支)
【提示】钢笔有32支,铅笔有4盒。要求钢笔和铅笔一共有多少支,要用钢笔的支数加上铅笔的支数,钢笔的支数是32支,铅笔有4盒,知道每盒铅笔有多少支即可知道铅笔的支数,所以我们可以补充条件“每盒铅笔有6支”,再列式求出一共有32+4×6=56(支)。
(2)答案不唯一,如:柳树的棵数是桂花树的几倍 柳树的棵数÷桂花树的棵数=柳树的棵数是桂花的几倍
每行有柳树6棵
18×6÷9=12
【提示】根据题意可知,要求的问题是柳树的棵数是桂花树的几倍,那么就要用除法计算,即柳树的棵数÷桂花树的棵数,但是只知道柳树有18行,不知道每行的棵数,所以补充此条件即可求解。
2. (1)一年级有 130 人参加“非遗”研学活动,第一批去了 24 人,第二批去了 48 人,还剩下多少人?
(2)二年级有 130 人参加“非遗”研学活动,已经去了 3 批,每批都是24 人,还剩下多少人?
(2)二年级有 130 人参加“非遗”研学活动,已经去了 3 批,每批都是24 人,还剩下多少人?
答案：2.
(1)130-24-48=58(人)
【提示】用一年级参加的总人数连续减去第一批和第二批去的人数,就得到剩下的人数。
(2)130-24×3=58(人)
【提示】先求出已经去了的人数,再用总人数减去去的人数求出剩下的人数。
(1)130-24-48=58(人)
【提示】用一年级参加的总人数连续减去第一批和第二批去的人数,就得到剩下的人数。
(2)130-24×3=58(人)
【提示】先求出已经去了的人数,再用总人数减去去的人数求出剩下的人数。
3. 箱子里有 120 个白球,黑球比白球多12 个,红球的个数是黑球的 2 倍,箱子里有红球多少个?
答案：3. 黑球:120+12=132(个)
红球:132×2=264(个)
【提示】先求出黑球的个数,再求红球的个数。
红球:132×2=264(个)
【提示】先求出黑球的个数,再求红球的个数。
4. 实验班原创 应用意识 原来有 48 名学生参加比赛,后来又有 8 名男生报名参赛,这样参赛的男生和女生同样多。原来有多少名女生参赛？多少名男生参赛？
答案：4. 48+8=56(名)
女生:56÷2=28(名)
男生:28-8=20(名)
【提示】先算出参赛的总人数,即原来的48名加上新增加的8名男生;然后根据题意男生和女生的人数相等,将总人数除以2,得到男生和女生各有的人数;最后计算原来男生的人数,即减去后参赛的8名男生。
女生:56÷2=28(名)
男生:28-8=20(名)
【提示】先算出参赛的总人数,即原来的48名加上新增加的8名男生;然后根据题意男生和女生的人数相等,将总人数除以2,得到男生和女生各有的人数;最后计算原来男生的人数,即减去后参赛的8名男生。