1. 选一选。
(1)小明在做“怎样滚得远”的实验,他想得到更为可靠的结论,你建议他(
A. 选择更为光滑的木板
B. 让斜坡与地面的夹角尽可能大
C. 反复做几次同样的实验,取平均数
D. 反复做几次同样的实验,取其中最好的成绩
(2)数学活动课上,四名同学使用统一的木板和圆柱形物体,做斜坡上“怎样滚得远”的实验,他们分别量出斜坡与地面所形成的角度,记录在下表中。
通过多次实验,他们发现,当斜坡与地面成(
A. $30^{\circ }$
B. $45^{\circ }$
C. $60^{\circ }$
D. $75^{\circ }$
(1)小明在做“怎样滚得远”的实验,他想得到更为可靠的结论,你建议他(
C
)。A. 选择更为光滑的木板
B. 让斜坡与地面的夹角尽可能大
C. 反复做几次同样的实验,取平均数
D. 反复做几次同样的实验,取其中最好的成绩
(2)数学活动课上,四名同学使用统一的木板和圆柱形物体,做斜坡上“怎样滚得远”的实验,他们分别量出斜坡与地面所形成的角度,记录在下表中。
通过多次实验,他们发现,当斜坡与地面成(
B
)时,物体滚得最远。A. $30^{\circ }$
B. $45^{\circ }$
C. $60^{\circ }$
D. $75^{\circ }$
答案：1.
(1)C
(2)B
(1)C
(2)B
2. 新考法 评价说明 芳芳用同样的圆柱形物体,从下面两个等长的斜坡顶上滚下来,量得从斜坡A滚动24厘米,从斜坡B滚动23厘米,因此她认为同样的圆柱形物体从斜坡A滚下,滚得更远。你认为这种说法对吗？
答案：2.这种说法不对。【提示】想得出科学的结论，只进行一次实验是不够的，需要多次重复实验加以证明。
3. 下面的实验设计合理吗？为什么？
做“怎样滚得远”的实验时,当木板与地面成$30^{\circ }$角时,用圆柱去做实验,当木板与地面成$40^{\circ }$角时,用正方体去做实验。结果圆柱比正方体滚得远,因此木板与地面的角度是$30^{\circ }$角时物体滚得更远。
做“怎样滚得远”的实验时,当木板与地面成$30^{\circ }$角时,用圆柱去做实验,当木板与地面成$40^{\circ }$角时,用正方体去做实验。结果圆柱比正方体滚得远,因此木板与地面的角度是$30^{\circ }$角时物体滚得更远。
答案：3.实验设计不合理。因为两次实验中不相同的条件不止一个，且只进行了1次实验，所以不能通过实验的结果直接得出结论。
4. 如果你是一名卡车司机,要把圆柱形油桶从车厢里搬出来,那么你会怎么办？
答案：4.在车厢门与地面之间搭一个斜面，斜面与地面夹角尽量小，然后把圆柱形油桶从车厢里滚出来。（方法合理即可）【提示】根据斜面的原理进行解答。