四、按要求完成句子练习,使台词表达多样化。
1. 你的苹果很香。(改为感叹句)
2. 我可没干什么,怎么能要你的椅子呢？(换一种说法,意思不变)
1. 你的苹果很香。(改为感叹句)
你的苹果真香啊！
2. 我可没干什么,怎么能要你的椅子呢？(换一种说法,意思不变)
我可没干什么，不能要你的椅子。
答案：1. 示例：你的苹果真香啊！ 2. 我可没干什么，不能要你的椅子。
1. 他们说的都是
2. 选择其中一个角色说的话抄写下来。
3. 看图,学写赞美的话。
(1) 看到弟弟画的画,我会说:
(2) 看到小朋友们飞快地跑步,我会说:
(3) 看到妈妈做了美味的蛋糕,我会说:
①
(① 称赞 ② 批评)对方的话。(填序号)2. 选择其中一个角色说的话抄写下来。
你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。
3. 看图,学写赞美的话。
(1) 看到弟弟画的画,我会说:
你画得真好看!
(2) 看到小朋友们飞快地跑步,我会说:
你们跑得真快!
(3) 看到妈妈做了美味的蛋糕,我会说:
妈妈，您做的蛋糕太美味啦!
答案：1. ① 2. 示例：你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。 3. 示例：（1）你画得真好看 （2）你们跑得真快 （3）妈妈，您做的蛋糕太美味啦
1. 选文中加点词语“泄气”的意思是 (
2. 小獾送给小刺猬的“一点儿心意”是______
3. 小刺猬和小獾互相送礼物,最主要的原因是 (
4. 新思维 逻辑梳理 结合课文内容,完成思维导图。(填序号)
① 送的苹果真香 ② 板凳做得好 ③ 消除了疲劳 ④ 有了自信
(从左到右依次填入：
5. (2025·盐城盐都区期末)小刺猬和小獾的故事告诉我们 (
B
)2. 小獾送给小刺猬的“一点儿心意”是______
一把椅子
______,小刺猬送给小獾的“一点儿心意”是______两个大苹果
______。3. 小刺猬和小獾互相送礼物,最主要的原因是 (
C
)4. 新思维 逻辑梳理 结合课文内容,完成思维导图。(填序号)
① 送的苹果真香 ② 板凳做得好 ③ 消除了疲劳 ④ 有了自信
(从左到右依次填入：
②
④
①
③
)5. (2025·盐城盐都区期末)小刺猬和小獾的故事告诉我们 (
C
)答案：1. B 2. 一把椅子 两个大苹果 3. C 4. ② ④ ① ③ 5. C