三、【第一关：认识动物】看图连一连,再完成练习。
语文要素·“雀、鹰、雁”都有相同的部件
语文要素·“雀、鹰、雁”都有相同的部件
隹
,它在古代指短尾巴的鸟。“鹅、鸡、鹂”都有相同的部件鸟
,它在古代指长尾巴的鸟。带有这两个部件的字大多与鸟类
有关。答案：图片依次连：麻雀 老鹰 黄鹂 天鹅 大雁 锦鸡 隹 鸟 鸟类
1. 根据选文和所学知识选一选。(填序号)
老虎(
2. 看图,仿照选文编一编《拍手歌》。
你拍八,我拍八,青蛙
你拍九,我拍九,鱼儿
老虎(
②
) 黄鹂(③
) 熊猫(①
)2. 看图,仿照选文编一编《拍手歌》。
你拍八,我拍八,青蛙
唱歌叫呱呱
。你拍九,我拍九,鱼儿
快乐水中游
。答案：1. ② ③ ① 2. 示例：唱歌叫呱呱 快乐水中游
五、【第三关：保护动物】新趋势 情境实践 我们该怎么保护动物呢？判断下列小朋友的做法,对的打“√”,错的打“×”,并劝说做法错误的小朋友。
1. 亮亮来到动物园,把自己的香蕉都给了小猴子吃。 (
2. 冬冬捡到一只受伤的小鸟,给它包扎好后又放回了大自然。 (
3. 鸟妈妈在孵蛋,明明做了个“禁止大声喧哗”的牌子挂在树上。 (
我这样劝说：“
1. 亮亮来到动物园,把自己的香蕉都给了小猴子吃。 (
×
)2. 冬冬捡到一只受伤的小鸟,给它包扎好后又放回了大自然。 (
√
)3. 鸟妈妈在孵蛋,明明做了个“禁止大声喧哗”的牌子挂在树上。 (
√
)我这样劝说：“
亮亮，我知道你很喜欢小猴子，想和它们分享好吃的食物。但动物园的工作人员已经为小猴子准备了最适合它们的食物。我们如果随意喂食，很可能会让它们生病的。
”答案：1. × 2. √ 3. √ 示例：亮亮，我知道你很喜欢小猴子，想和它们分享好吃的食物。但动物园的工作人员已经为小猴子准备了最适合它们的食物。我们如果随意喂食，很可能会让它们生病的。