纸条1:登上耸入云端的高楼,看到高处壮美的景色,我不禁吟诵起诗句:“欲,楼。”
纸条2:看到大草原上天地相接、水草丰茂、牛羊肥壮的景象,我不禁吟诵道:“天苍苍,茫茫,。”
纸条3:当哥哥觉得学武术很辛苦,想要放弃时,我会鼓励他:“有者竟成。”
纸条4:“与交,。”和别人相处,要说到做到。

1. 写出两个类似“热腾腾”的词语:、。(4分)
2. “我”是怎么发现好运硬币的?用“——”画出相关语句。(2分)
——突然，我的牙被一个硬东西硌了一下。——
3. 新思维 逻辑梳理 照样子,根据短文内容选一选。(填序号)(6分)
① 展示 ② 送出 ③ 吃到 ④ 包了

4. 毛毛把好运硬币送给爸爸的原因是(3分) ()
A. 毛毛不喜欢好运硬币。 B. 毛毛还想吃到好运硬币。
C. 毛毛希望爸爸能有好运。 D. 毛毛不希望爸爸外出。
5. 从好运硬币中我感受到爸爸对毛毛的。(2分)
6. 新思维 开放探究 如果你得到了这枚好运硬币,你会怎么做呢?想一想,写一写。(4分)