一、新思维 逻辑梳理 大自然有哪些美妙的声音呢？同学们准备根据课文内容去寻找,请你完成下面的思维导图。

是大自然的 是大自然的 是大自然的

二、新趋势 语段综合 下面是同学们找到的大自然的声音,大家一起听后完成练习。
大自然有许多美妙的声音。风,这位大自然的音乐家,会在森林里拉起 shǒu fēng qín()。当微风拂过,那声音是 qīng róu()的,好像呢喃细语；当狂风吹起,森林 hé zòu()出一首雄伟的乐曲。水,这位大自然的音乐家,喜欢玩打击 yuè qì()。你听,小雨滴敲敲打打,一场()的音乐会便开始了。动物是大自然的歌手,我们能听到叽叽喳喳的鸟叫、唧哩哩唧哩哩的 chóng míng()和青蛙在 shuǐ táng()里唱出的激昂歌声。
1. 根据拼音写词语。
2. 选择括号里正确的读音或词语,打“√”。
3. 语段是围绕“______”这句话来写的。
4. 大自然的声音丰富多彩,你听过下面这些声音吗？选择恰当的声音填入句中的横线上。(填序号)
A. 雄伟的乐曲 B. 波澜壮阔的海洋大合唱 C. 充满力量的声音
在狂风中的海边,可以听到；在运动会开幕式上,运动员伴着走进会场；在我灰心时,爸爸用鼓励我。