1.(2025·南通启东市期末)下列与句中加点词语意思最接近的一项是()
世界万物,不仅好玩,还让人沉思和。
A.联想
B.梦想
C.想念
D.回想

2. 下列句子中,加点词语使用有误的一项是()
A.一场春雨过后,小草愈发显得青翠欲滴,。
B.我爱秋天的,也爱它的果实累累。
C.梅花集的姿态、坚韧不拔的品格于一身。

3. 课文描写了大自然中一些“好玩的东西”,下列说法不正确的一项是()
A.“小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的,叫人愉悦。”句中的“叽叽喳喳、蹦蹦跳跳”写出了小麻雀的叫声和活动时的样子,十分惹人喜爱。
B.“老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下,给人以雄健勇猛的感觉。”一个“猛”字写出了老鹰眼睛的锐利,表达了作者对老鹰的厌恶之情。
C.“草的叶子各不相同,有长有短,有宽有窄,有的还带着刺。”这句话写出了不同的草的叶子有着不同的趣味。

1. 蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时,那勇敢忠贞的精神,真叫人敬佩。
(1)这句话运用的修辞手法,把蚂蚁写“活”了,字里行间流露出一个“”字。
(2)“井然有序”是指。句中作者敬佩蚂蚁的原因是()

2. 植物的开花、结籽,,有着不同的趣味。
联系上下文,理解加点词的意思：。
联系古诗句,加深对词语的理解：夏天的荷塘里是,映日荷花别样红”,秋天的荷塘里却是“尽已无擎雨盖”。

1. “雨后春笋”是一个成语,选文中用来形容。
2.(2025·连云港海州区期末改编)“微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。”这句话把比作,让我们感受到。联系上下文,想象竹叶“温柔的细语”：
3. 新思维逻辑梳理 思考选文中的竹子和棕榈树各有什么特点,完成下面的思维导图。（竹子：；棕榈树：）
4.(2025·扬州高邮市期末改编)下列句子的表达方式与选文中画“——”的句子完全相同的一项是()
5. 语文要素·从选文中摘抄一个你最喜欢的句子,并说明理由。
句子：
理由：