2. 下列句子中,与例句意思不同的一项是()
例：外国人认为很难办到的事,我们中国人经过努力,照样能办到。
A.外国人认为很难办到的事,我们中国人经过努力,难道能办得到吗？
B.外国人认为很难办到的事,我们中国人经过努力,不是不能办到。
C.外国人认为很难办到的事,我们中国人经过努力,怎么不能办到呢？

3. 课文中,当时外国学生瞧不起中国学生的原因是()
A.中国人不会做实验。
B.中国学生太笨。
C.当时的中国贫穷落后,在世界上没有地位。
D.中国人没有骨气。

1. 早晨天不亮,他就悄悄起床,借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了,他又到路灯下面去看书。
(1)从句中的和可以看出童第周的勤奋与刻苦。
(2)句中写“夜里同学们入睡了”的目的是。

2. 童第周激动地想：一定要争气,中国人并不比外国人笨。
(1)这句话是对童第周的____(A. 动作 B. 语言 C. 心理 D. 神态)(填序号)描写。
(2)联系课文内容,此刻的童第周特别激动是因为他成功进行了______的实验,让外国人无比震惊。

1. 联系上下文,解释下列词语。
(1)争气： (2)钻研：
2. 语文要素·选文围绕童第周“争气”写了哪两件事？你从中分别体会到了什么？完成下面的表格。
|事件|体会|
|①|③童第周是一个的人。|
|②|④童第周是一个的人。|
3. 下列对选文第①自然段中加点的“才”字,理解错误的一项是( )
A. 第一处“才”的意思是仅仅。
B. 第一处的“才”字说明童第周文化基础较差,成绩很难一下子提上来。
C. 第二处的“才”字说明校长对童第周要求太高。
4. 语文要素·默读选文,童第周为自己、为中国人争气的故事,对你有什么启发？请结合生活实际,谈谈你的感受。