1. 瓶子里空无一物
2. 语文要素 默读短文第1自然段中画“——”的句子,小男孩这么做是想
3. 读短文中画“~~~”的句①,用“○”圈出表示动作的词语。小男孩此时可能在想：
4. 新思维 思辨表达 在你眼中,小男孩是个怎样的孩子呢？默读文中画“~~~”的句子,完成练习。
5. 新思维 开放探究 读完短文,你想对文中的小男孩说些什么呢？
我想对小男孩说：“
，
他坏笑着说：“
我要把阳光装进去。”
2. 语文要素 默读短文第1自然段中画“——”的句子,小男孩这么做是想
C
。他这么做的原因是什么？用“——”画出相关语句。3. 读短文中画“~~~”的句①,用“○”圈出表示动作的词语。小男孩此时可能在想：
好不容易收集点儿阳光，我得多加小心，可不能让它跑掉。
4. 新思维 思辨表达 在你眼中,小男孩是个怎样的孩子呢？默读文中画“~~~”的句子,完成练习。
5. 新思维 开放探究 读完短文,你想对文中的小男孩说些什么呢？
我想对小男孩说：“
只要你勇敢面对生活中的困难，生活的阳光就会时时照到你的身上，一切都会好起来的！
”答案：1. ， ：“ 。” 2. C 老人得的是偏瘫，长年不能起床。可是医生说多晒太阳对身体有好处。他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候，将阳光尽可能多地收进瓶子，然后放到奶奶的床头。 3. 捂住 掏出 罩住 跑 示例：好不容易收集点儿阳光，我得多加小心，可不能让它跑掉。 4. 示例：学习认真 尊敬长辈、孝顺奶奶 乐观、阳光 5. 示例：只要你勇敢面对生活中的困难，生活的阳光就会时时照到你的身上，一切都会好起来的！