二、在学习课文时,芳芳和明明进行了如下对话,请你把他们的对话补充完整。
开锁
秋天
示例:冬天的雪,是一张名片。
热烈
一首悠扬的歌
小草的是一曲充满活力的歌
花儿的是一首美丽的歌
答案：开锁 秋天 示例:冬天的雪,是一张名片。 热烈 一首悠扬的歌 小草的是一曲充满活力的歌 花儿的是一首美丽的歌
1. 抓住选文中表示颜色的词语,可以想象画面,进而推测出“五彩缤纷”的意思是
2. 选文中有一句话可以帮助我们理解整段话的意思,用“——”画出来。
——
3. 画“——”的句子中,
4. 思维导图可以帮助我们理清思路,根据选文内容把下面的思维导图补充完整。
①
5. 老师讲课时提到了二十四节气,其中秋天的节气是“秋处露秋寒霜降”,我知道其对应的节气依次是
形容色彩繁多而艳丽
,可以用课外积累的词语五颜六色
来代替。2. 选文中有一句话可以帮助我们理解整段话的意思,用“——”画出来。
——
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
3. 画“——”的句子中,
你挤我碰
一词写出了果子数量多的特点。这句话运用了拟人
的修辞手法,我会用相同的修辞手法来写秋天的高粱：秋天的高粱笑弯了腰,站在那里迫切地等着农民伯伯去收割呢!
4. 思维导图可以帮助我们理清思路,根据选文内容把下面的思维导图补充完整。
①
红色
②邮来秋天的凉爽
③金黄色
④田野
⑤橙红色
⑥果树
5. 老师讲课时提到了二十四节气,其中秋天的节气是“秋处露秋寒霜降”,我知道其对应的节气依次是
立秋
、处暑
、白露
、秋分
、寒露
、霜降
。答案：1. 形容色彩繁多而艳丽 示例:五颜六色 2. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 3. 你挤我碰 拟人 示例:秋天的高粱笑弯了腰,站在那里迫切地等着农民伯伯去收割呢! 4. ① 红色 ② 邮来秋天的凉爽 ③ 金黄色 ④ 田野 ⑤ 橙红色 ⑥ 果树 5. 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降