1. 插图一中同学们在讨论有关
过生日
的事情,其中一位同学看起来不太开心；插图二表明这位同学不开心的原因是他也快过生日了,但是他的爸爸妈妈都在外地工作
；通过插图三,我们知道这位同学叫李晓明
,同学们打算为他做点儿什么。答案：过生日 他也快过生日了,但是他的爸爸妈妈都在外地工作 李晓明
2. 由习作主题以及教材中的三幅插图可知,本次习作的主要内容是 (
A.同学们讨论自己怎么过生日。
B.同学们讨论怎么给李晓明过生日。
C.同学们给李晓明过生日的情景。
D.李晓明的爸爸妈妈在外地工作。
C
)A.同学们讨论自己怎么过生日。
B.同学们讨论怎么给李晓明过生日。
C.同学们给李晓明过生日的情景。
D.李晓明的爸爸妈妈在外地工作。
答案：C
二、选择材料 下列哪些材料可以作为故事的续写情节？在括号里打“√”。
1. 小刚把李晓明和几个同学请到家里,为李晓明开了一个生日派对。 (
2. 几个同学用平时节省下来的零花钱,给李晓明买了一个生日蛋糕。 (
3. 李晓明有道数学题不会做,小强给他耐心讲解,直到他弄懂为止。 ( )
4. 在同学们为李晓明庆祝生日时,他的爸爸妈妈和他视频通话了。 (
1. 小刚把李晓明和几个同学请到家里,为李晓明开了一个生日派对。 (
√
)2. 几个同学用平时节省下来的零花钱,给李晓明买了一个生日蛋糕。 (
√
)3. 李晓明有道数学题不会做,小强给他耐心讲解,直到他弄懂为止。 ( )
4. 在同学们为李晓明庆祝生日时,他的爸爸妈妈和他视频通话了。 (
√
)答案：1. √ 2. √ 4. √
三、理清思路 填一填,完成下面的思维导图。
题目：
开头：交代故事发生的背景。
故事的背景：李晓明的爸爸妈妈都在外地工作,同学们商量着给李晓明过生日。
中间：续写故事,具体写同学们给李晓明过生日的情景。
我续写的故事情节：
结尾：写出故事的结局,使故事完整。
我续写的故事结局：
题目：
难忘的生日
开头：交代故事发生的背景。
故事的背景：李晓明的爸爸妈妈都在外地工作,同学们商量着给李晓明过生日。
中间：续写故事,具体写同学们给李晓明过生日的情景。
我续写的故事情节：
李晓明生日当天,同学们一起布置教室、准备蛋糕,大家一起唱生日歌,为李晓明送上生日祝福。
结尾：写出故事的结局,使故事完整。
我续写的故事结局：
李晓明非常感动,同学们也很开心,因为他们和李晓明一起过了一个难忘的生日。
答案：示例:难忘的生日 李晓明生日当天,同学们一起布置教室、准备蛋糕,大家一起唱生日歌,为李晓明送上生日祝福。 李晓明非常感动,同学们也很开心,因为他们和李晓明一起过了一个难忘的生日。
四、小试身手 根据下面所给的情境,把内容写具体。
1. 李晓明走进同学们布置好的教室。
李晓明的神态：
李晓明的动作：
2. 生日会开始了,班主任用手机拨通了李晓明爸爸妈妈的视频电话。
李晓明的爸爸妈妈说：
李晓明说：
1. 李晓明走进同学们布置好的教室。
李晓明的神态：
他的眼圈瞬间红了。
李晓明的动作：
他向大家深深地鞠了一躬。
2. 生日会开始了,班主任用手机拨通了李晓明爸爸妈妈的视频电话。
李晓明的爸爸妈妈说：
晓明,祝你生日快乐!爸爸妈妈虽然不能回来,但我们的心始终和你在一起,爸爸妈妈爱你。
李晓明说：
谢谢爸爸妈妈,谢谢你们对我的爱与付出。希望明年生日时,你们能在我身边!
答案：1. 他的眼圈瞬间红了。 他向大家深深地鞠了一躬。 2. 晓明,祝你生日快乐!爸爸妈妈虽然不能回来,但我们的心始终和你在一起,爸爸妈妈爱你。 谢谢爸爸妈妈,谢谢你们对我的爱与付出。希望明年生日时,你们能在我身边!