1. 下列加点字的读音有误的一项是 (
A.
B.
C.责
D.
D
)A.
荒
野(huāng)B.
轰
响(hōng)C.责
罚
(fá)D.
湿
润(sī)答案：D
风
③
地刮着,梧桐叶在风中①
地响。天渐渐阴了下来,小雨④
下个不停。不一会儿,雷声②
,雨越下越大,像无数断了线的珍珠散落下来。答案：③ ① ④ ②
三、阵雨来临,花孩子们纷纷跑出来,在绿草上跳舞,狂欢,快来看看当时的场景吧！
场景一：当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风(
1. 选择下列合适的词语填入句中的括号里。(填序号)
A. 飘过 B. 走过 C. 吹着 D. 唱着
2. 这句话运用了
(1) 温暖的春风走过花园,在花丛中
(2) 凉爽的秋风走过田野,
场景二：于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞,狂欢。
3. 从“跑出来”“跳舞”“狂欢”可以体会到花当时的心情很
4. 联系全文,简单描述一下你想象中花“在绿草上跳舞,狂欢”的情景。
场景一：当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风(
B
)荒野,在竹林中(C
)风笛。1. 选择下列合适的词语填入句中的括号里。(填序号)
A. 飘过 B. 走过 C. 吹着 D. 唱着
2. 这句话运用了
拟人
的修辞手法。请运用这种修辞手法,将下列句子补充完整。(1) 温暖的春风走过花园,在花丛中
悠闲地散步
。(2) 凉爽的秋风走过田野,
在金黄的稻田上欢快地打滚儿
。场景二：于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞,狂欢。
3. 从“跑出来”“跳舞”“狂欢”可以体会到花当时的心情很
快乐
。4. 联系全文,简单描述一下你想象中花“在绿草上跳舞,狂欢”的情景。
花穿着漂亮的衣裳，摆着各种造型，献上最美的舞姿。他们高高扬起绿色的手臂，在风中做出各种优美的动作。他们一朵紧挨着一朵，一串紧挨着一串，欢笑个不停。
答案：1. B C 2. 拟人 示例：（1）悠闲地散步（2）在金黄的稻田上欢快地打滚儿 3. 快乐 4. 示例：花穿着漂亮的衣裳，摆着各种造型，献上最美的舞姿。他们高高扬起绿色的手臂，在风中做出各种优美的动作。他们一朵紧挨着一朵，一串紧挨着一串，欢笑个不停。
1. 第1自然段中的“他们”指的是
2. 新思维 逻辑梳理 阅读第2自然段,完成下面的思维导图。
3. 语文要素 读画“——”的句子,加点的部分可以用
4. 花孩子们在天上的家是怎样的？请你发挥想象写一写。
花孩子们
，“放假了”指的是花开放了
。展开想象写一写：清风一吹,他们便伸伸懒腰
；蝴蝶一来,他们便跟蝴蝶一起翩翩起舞
。2. 新思维 逻辑梳理 阅读第2自然段,完成下面的思维导图。
簌簌地响
拍着大手
冲了出来
3. 语文要素 读画“——”的句子,加点的部分可以用
A
(A. 五颜六色 B. 五光十色)(填序号)来形容。4. 花孩子们在天上的家是怎样的？请你发挥想象写一写。
示例：花孩子们在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，那里有神圣的母爱。
答案：1. 花孩子们 花开放了 示例：伸伸懒腰 跟蝴蝶一起翩翩起舞 2. 簌簌地响 拍着大手 冲了出来 3. A 4. 示例：花孩子们在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，那里有神圣的母爱。