三、新思维 创意运用 亮亮给翠鸟设计了一张名片,请你帮他把名片内容补充完整。
学名：翠鸟
外形特点：这是一种
生活习性：栖息于小河、溪涧、湖泊等水边,食物以
学名：翠鸟
外形特点：这是一种
美丽
的小鸟,翠绿
的羽毛,带着一些蓝色
的翅膀,红色
的长嘴。生活习性：栖息于小河、溪涧、湖泊等水边,食物以
小鱼
为主。捕鱼时动作极其敏捷。答案：示例:美丽 翠绿 带着一些蓝色 红色 小鱼
1. 用耳朵听。照样子用拟声词写句子。
例：天下着雨,雨点儿打在船篷上,沙啦沙啦地响。
小贴士：例句中,“
例：天下着雨,雨点儿打在船篷上,沙啦沙啦地响。
秋风吹过树林,枝叶哗哗地响,听起来令人心旷神怡。
小贴士：例句中,“
沙啦沙啦
”一词写出雨点儿打在船篷上的声音。这样写的好处是写出了雨点儿的声音大,很真切
。答案：示例:秋风吹过树林,枝叶哗哗地响,听起来令人心旷神怡。 沙啦沙啦 写出了雨点儿的声音大,很真切
2. 用眼睛看。照样子,用表示颜色的词语写一种小动物。
例：翠鸟的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。
例：翠鸟的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。
这只小猫大部分的毛是白色的,只有背后的毛中掺杂了几撮黑毛,远远看去,像一团雪白的棉花上洒了几滴墨汁一样。
答案：示例:这只小猫大部分的毛是白色的,只有背后的毛中掺杂了几撮黑毛,远远看去,像一团雪白的棉花上洒了几滴墨汁一样。
1. 选文第1自然段中,“比鹦鹉还漂亮”运用了
2. 选文第2自然段中画“——”的句子提出了两个问题,用“﹏﹏”在选文中画出答案。
3. 读选文第3自然段,完成练习。
(1) 第3自然段中,“
(2) 新思维 逻辑梳理 翠鸟是怎么捕鱼的呢？完成下面的思维导图。
作者使用“冲、
4. 新趋势 类文联读 将选文与以下片段进行比较阅读,下列说法有误的一项是(
对比
的修辞手法,写出了翠鸟的漂亮外形
,表达了作者对翠鸟的喜爱与赞美
之情。2. 选文第2自然段中画“——”的句子提出了两个问题,用“﹏﹏”在选文中画出答案。
哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。
3. 读选文第3自然段,完成练习。
(1) 第3自然段中,“
一下子
”“没一会儿
”表现了翠鸟的速度之快。(2) 新思维 逻辑梳理 翠鸟是怎么捕鱼的呢？完成下面的思维导图。
作者使用“冲、
飞
、衔
、站
、吞
”等动词描写翠鸟捕鱼的动作。从这些动词中,我体会到了(B
)4. 新趋势 类文联读 将选文与以下片段进行比较阅读,下列说法有误的一项是(
C
)答案：1. 对比 漂亮外形 喜爱与赞美 2. 哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。 3. (1)一下子 没一会儿 (2)嘴里衔着鱼飞起来了 站在船头吞鱼 飞 衔 站 吞 B 4. C