7. 请描绘出首联中诗人“望”到的景象。
8. 诗人为什么会“白头搔更短,浑欲不胜簪”? 请结合诗歌内容进行分析。
示例：国都在沦陷后已经变得残破不堪，只有山河依旧是原来的样子；春天降临长安城，然而眼前却是乱草丛生，满目凄然。
8. 诗人为什么会“白头搔更短,浑欲不胜簪”? 请结合诗歌内容进行分析。
战乱带来的是国破家亡，家人流散，背井离乡。面对这一切，诗人频频搔头，白发越搔越短，简直连簪子也插不住了。这两句诗正是诗人感时伤怀、忧国思家的真实写照。
答案：7. 示例：国都在沦陷后已经变得残破不堪，只有山河依旧是原来的样子；春天降临长安城，然而眼前却是乱草丛生，满目凄然。
解题指导 本题考查描绘诗句所呈现的画面的能力。首先提取诗句中的核心意象，分析其修饰词体现的色彩、形态等特征；然后结合诗歌背景展开合理想象，补充动态细节或环境描写，将意象按空间或逻辑顺序连缀成连贯场景即可。
8. 战乱带来的是国破家亡，家人流散，背井离乡。面对这一切，诗人频频搔头，白发越搔越短，简直连簪子也插不住了。这两句诗正是诗人感时伤怀、忧国思家的真实写照。
解题指导 本题考查描绘诗句所呈现的画面的能力。首先提取诗句中的核心意象，分析其修饰词体现的色彩、形态等特征；然后结合诗歌背景展开合理想象，补充动态细节或环境描写，将意象按空间或逻辑顺序连缀成连贯场景即可。
8. 战乱带来的是国破家亡，家人流散，背井离乡。面对这一切，诗人频频搔头，白发越搔越短，简直连簪子也插不住了。这两句诗正是诗人感时伤怀、忧国思家的真实写照。
9. 诗人是怎样运用视听结合的手法表现战争场面的? 请结合相关诗句简要分析。
10. 李贺作诗,工于设色,陆游曾说他的诗“五色炫耀,光夺眼目”。请结合《雁门太守行》,简要分析诗人是如何通过设色塑造形象,表达情感的。
"角声满天秋色里"运用听觉描写，写响亮的号角声震天动地，表现了战争规模之大；"塞上燕脂凝夜紫"运用视觉描写，写战场上的血迹在寒夜中凝为紫色,暗示攻守双方都有大量伤亡,战况惨烈。视听结合,表现了战争规模之宏大,场面之惨烈悲壮。
10. 李贺作诗,工于设色,陆游曾说他的诗“五色炫耀,光夺眼目”。请结合《雁门太守行》,简要分析诗人是如何通过设色塑造形象,表达情感的。
诗人以色示物,以色惑人,以色彩丰富画面的层次,并增强事物间的对比效果,如用压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张,借向日之甲光显示守城将士雄姿英发,两相比照,色彩鲜明,爱憎分明｡诗人还在"黑云""夜紫"的背景下,点染以"金鳞""燕脂""红旗"等,用浓艳斑驳 的色彩准确妥帖地描绘了悲壮惨烈 的战争场景,表现出将士们临危不惧,视死如归的精神｡
答案：9."角声满天秋色里"运用听觉描写，写响亮的号角声震天动地，表现了战争规模之大；"塞上燕脂凝夜紫"运用视觉描写，写战场上的血迹在寒夜中凝为紫色,暗示攻守双方都有大量伤亡,战况惨烈。视听结合,表现了战争规模之宏大,场面之惨烈悲壮。
10. 诗人以色示物,以色惑人,以色彩丰富画面的层次,并增强事物间的对比效果,如用压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张,借向日之甲光显示守城将士雄姿英发,两相比照,色彩鲜明,爱憎分明｡诗人还在"黑云""夜紫"的背景下,点染以"金鳞""燕脂""红旗"等,用浓艳斑驳 的色彩准确妥帖地描绘了悲壮惨烈 的战争场景,表现出将士们临危不惧,视死如归的精神｡
10. 诗人以色示物,以色惑人,以色彩丰富画面的层次,并增强事物间的对比效果,如用压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张,借向日之甲光显示守城将士雄姿英发,两相比照,色彩鲜明,爱憎分明｡诗人还在"黑云""夜紫"的背景下,点染以"金鳞""燕脂""红旗"等,用浓艳斑驳 的色彩准确妥帖地描绘了悲壮惨烈 的战争场景,表现出将士们临危不惧,视死如归的精神｡
11. 这是一首咏史诗,诗人借“
12. 若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好? 为什么?
折戟
”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹,抒发了英雄无用武之地的抑郁不平
之情。12. 若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好? 为什么?
不好。"铜雀春深锁二乔 "以二乔这两名女子的命运来折射东吴的命运,生动形象,能以小见大,感情表达得更含蓄蕴藉;而 "国破家亡在此朝"则过于直白,毫无诗味。
答案：11. 折戟 英雄无用武之地的抑郁不平
12. 不好。"铜雀春深锁二乔 "以二乔这两名女子的命运来折射东吴的命运,生动形象,能以小见大,感情表达得更含蓄蕴藉;而 "国破家亡在此朝"则过于直白,毫无诗味。
12. 不好。"铜雀春深锁二乔 "以二乔这两名女子的命运来折射东吴的命运,生动形象,能以小见大,感情表达得更含蓄蕴藉;而 "国破家亡在此朝"则过于直白,毫无诗味。
13. 请为“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞”设计镜头脚本。
镜头脚本设计
景别 拍摄角度 整体画面 预期感受
远景 (1)
14. 品读这首词的下片,我们看到了一个与命运抗争、向往自由的不屈形象。请结合词中句子,说说你的阅读体验。
镜头脚本设计
景别 拍摄角度 整体画面 预期感受
远景 (1)
仰视
(2)水天相接，云雾缭绕，银河流转，千帆竞发
星河欲转14. 品读这首词的下片,我们看到了一个与命运抗争、向往自由的不屈形象。请结合词中句子,说说你的阅读体验。
示例：“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中词人感叹人生道路漫长，时光流逝，自己虽能写出惊人诗句，却依然在现实中迷茫无奈。“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”中词人把自己比作乘万里风高飞的大鹏，叫风不要停住，把自己的轻快小舟吹到仙山去，使自己过着那自由自在的生活。本词下片展现了困境中的李清照不甘心在寂寞困苦中沉默，正奋力抖落身上的忧郁与疲惫，以大鹏展翅的雄姿，对自由生活充满向往，去勇敢地迎接命运的挑战。
答案：13.（1）仰视 （2）水天相接，云雾缭绕，银河流转，千帆竞发。 14. 示例：“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中词人感叹人生道路漫长，时光流逝，自己虽能写出惊人诗句，却依然在现实中迷茫无奈。“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”中词人把自己比作乘万里风高飞的大鹏，叫风不要停住，把自己的轻快小舟吹到仙山去，使自己过着那自由自在的生活。本词下片展现了困境中的李清照不甘心在寂寞困苦中沉默，正奋力抖落身上的忧郁与疲惫，以大鹏展翅的雄姿，对自由生活充满向往，去勇敢地迎接命运的挑战。
15. 赏析“远山笼宿雾”一句中“笼”字的妙处。
16. 新趋势 实践探究 下面是一个短视频的脚本,请你根据这首诗的后两联补全表格内容。
诗句 画面特写 画面声音 预期表达的效果
颈联 (1)
尾联 黄莺绕着诗人边飞边叫 (3)
“笼”是笼罩之意，生动形象地写出了远山在晨雾的笼罩中若隐若现的朦胧之美。
16. 新趋势 实践探究 下面是一个短视频的脚本,请你根据这首诗的后两联补全表格内容。
诗句 画面特写 画面声音 预期表达的效果
颈联 (1)
因饮马而惊动了水中的鱼，穿过花丛时露水沾湿了衣裳
“扑通”的水声 (2)表现出清晨归来路上的静谧美好
尾联 黄莺绕着诗人边飞边叫 (3)
黄莺的啼叫声
表现出诗人早晨经过树林的愉悦之情答案：15.“笼”是笼罩之意，生动形象地写出了远山在晨雾的笼罩中若隐若现的朦胧之美。 16.（1）因饮马而惊动了水中的鱼，穿过花丛时露水沾湿了衣裳 （2）表现出清晨归来路上的静谧美好 （3）黄莺的啼叫声