1. 阅读下面的语段,完成题目。
1937 年,侵华日军制造了惨绝人
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
惨绝人
(2)语段中有错别字的一个词语是“
(3)画横线的句子有语病,请提出修改意见：
1937 年,侵华日军制造了惨绝人
寰
的南京大屠杀惨案,30 万中国同胞惨遭杀 lù,给中国人民留下了不能忘却的灾难记忆。把家殇
、城殇变为国殇,缅怀先烈,表明了中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平。历史不容攥改,míng 记历史,警钟长鸣,才能让历史悲剧不再重演。(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
惨绝人
寰
(huàn
) 杀 lù(戮
) 家殇
(shāng
) míng(铭
)记(2)语段中有错别字的一个词语是“
攥改
”,这个词语的正确写法是“篡改
”。(3)画横线的句子有语病,请提出修改意见：
在句末加上“的坚定立场”
。答案：1.（1）huàn 戮 shāng 铭 （2）攥改 篡改 （3）在句末加上“的坚定立场”【解析】（3）该句成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末加上“的坚定立场”。
2. 下列句子中,加点的词语使用
A.这篇文章抨击了日本右翼分子扭曲历史、美化战争、
B.这场编钟古乐和西洋乐的混搭合奏,
C.潮涨了会退,月满了会亏,
D.坚持和发展中国特色社会主义要一
不
正
确
的一项是 (B
)A.这篇文章抨击了日本右翼分子扭曲历史、美化战争、
颠
倒
黑
白
的丑陋嘴脸。B.这场编钟古乐和西洋乐的混搭合奏,
振
聋
发
聩
,令不少观众大呼过瘾。C.潮涨了会退,月满了会亏,
沧
海
桑
田
,白衣苍狗,我们不能期望事物永恒地存在。D.坚持和发展中国特色社会主义要一
以
贯
之
,推进党的建设也是如此。答案：2. B【解析】振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。不合语境。
3. 依次填入下面语段横线处的句子,衔接最恰当的一项是 (
国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家纪念活动。南京大屠杀死难者国家公祭日的设立,______,______,______。______,______,共同以史为鉴、开创未来,______,促进共同发展和时代进步。
① 使人类历史记忆长久保持唤醒状态 ② 是为了让中国与世界更好地沟通 ③ 一起维护世界和平及正义良知 ④ 是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任 ⑤ 避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木 ⑥ 是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度
A.②③①⑥⑤④
B.④⑥①⑤③②
C.②⑥④①⑤③
D.①③②⑤④⑥
C
)国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家纪念活动。南京大屠杀死难者国家公祭日的设立,______,______,______。______,______,共同以史为鉴、开创未来,______,促进共同发展和时代进步。
① 使人类历史记忆长久保持唤醒状态 ② 是为了让中国与世界更好地沟通 ③ 一起维护世界和平及正义良知 ④ 是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任 ⑤ 避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木 ⑥ 是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度
A.②③①⑥⑤④
B.④⑥①⑤③②
C.②⑥④①⑤③
D.①③②⑤④⑥
答案：3. C【解析】通读语段及各待排序的句子可知，语段主要讲述的是设立南京大屠杀死难者国家公祭日的目的和意义。由此可知，应按“先目的，后意义”的顺序排列句子。各待选句子中，②⑥④均为目的，其中②是总说，⑥④是按照从小到大的逻辑顺序分说；①③⑤均为意义，①⑤衔接紧密，强调对历史的尊重，③与下文“促进共同发展和时代进步”衔接紧密，是对未来的展望。故排序为②⑥④①⑤③。
4. 课文首段引用国家公祭鼎铭文中的内容有何作用？
5. 如何理解“南京的历史,人类的记忆”这句话的含义？
6. 课文第 2 段中列举世界各地纪念南京大屠杀死难者的例子,有何用意？
7. 本文是如何选择恰当的事实论据来证明论点的？
铭文兼具震撼力与文学性，能够引起读者的关注，激发读者的阅读兴趣；此外，引用的铭文对文章的写作目的做出了说明，引出了下文对国家公祭日的描述。
5. 如何理解“南京的历史,人类的记忆”这句话的含义？
“南京的历史”是指1937年12月13日侵华日军侵入南京后制造南京大屠杀惨案的历史，这是中国人民惨痛的记忆；南京大屠杀惨案是法西斯罪恶的缩影，是全世界人民都应该警惕和铭记的惨痛历史，因此也是“人类的记忆”。
6. 课文第 2 段中列举世界各地纪念南京大屠杀死难者的例子,有何用意？
运用举例论证，列举多个典型且具有说服力的事例，说明全世界的正义之士没有忘记南京大屠杀这段惨痛的历史，具体有力地论证了“历史，不可能被忘却”的观点。
7. 本文是如何选择恰当的事实论据来证明论点的？
本文以简洁概括的语言列举了大量有代表性的典型事例，如全世界的正义之士以不同方式纪念南京大屠杀死难者、日本右翼分子否认历史等事实，从正反两方面进行论证，突显了文章内容的真实性，具体有力地论证了中心论点，揭露了日本右翼分子篡改历史、美化战争的丑恶面目，表达了中国捍卫和平的坚定信念。
答案：4. 铭文兼具震撼力与文学性，能够引起读者的关注，激发读者的阅读兴趣；此外，引用的铭文对文章的写作目的做出了说明，引出了下文对国家公祭日的描述。5. “南京的历史”是指1937年12月13日侵华日军侵入南京后制造南京大屠杀惨案的历史，这是中国人民惨痛的记忆；南京大屠杀惨案是法西斯罪恶的缩影，是全世界人民都应该警惕和铭记的惨痛历史，因此也是“人类的记忆”。6. 运用举例论证，列举多个典型且具有说服力的事例，说明全世界的正义之士没有忘记南京大屠杀这段惨痛的历史，具体有力地论证了“历史，不可能被忘却”的观点。7. 本文以简洁概括的语言列举了大量有代表性的典型事例，如全世界的正义之士以不同方式纪念南京大屠杀死难者、日本右翼分子否认历史等事实，从正反两方面进行论证，突显了文章内容的真实性，具体有力地论证了中心论点，揭露了日本右翼分子篡改历史、美化战争的丑恶面目，表达了中国捍卫和平的坚定信念。解题指导 本题考查如何运用恰当的事实论据来论证观点。解答这类试题，要先指出所运用的事实论据，归纳其蕴含的主题思想，然后找到相应的论点，具体分析事实论据在论证该观点时起到了怎样的作用。