13. 阅读第①～⑧段,梳理作者关于雪夜的情感,用原文中的词填空。(2分)
想念→(1)
14. 请把“晶亮”“明媚”两个词语分别填入第⑥段的A、B横线处,并说明理由。(4分)
A处应填
15. 有评论家认为,胡竹峰散文量少,语言却有味、耐读。请赏析第③段中的画线句。(4分)
16. 新趋势 开放探究 胡竹峰的散文集分为以下四个篇章,你认为本文应编入哪一篇章？请选择并阐述理由。(4分)
想念→(1)
喜欢
→寂寞旷远→(2)怡悦端然
→期待14. 请把“晶亮”“明媚”两个词语分别填入第⑥段的A、B横线处,并说明理由。(4分)
A处应填
晶亮
,B处应填明媚
,理由：“晶亮”意为“明亮光洁的样子”，准确形象地写出了灯下的雪花晶莹剔透的美丽形态。“明媚”意为“(景物) 鲜明可爱”，准确形象地写出了落在石头上的白雪与石头“清幽”的本色形成鲜明对比的状态。
15. 有评论家认为,胡竹峰散文量少,语言却有味、耐读。请赏析第③段中的画线句。(4分)
运用拟人的修辞手法，将庭院人格化，生动形象地写出了庭院雪景之洁白美丽。“苍青”“苍绿”“淡黄”的丰富色彩与“白”形成对比，突出了雪后庭院中景物的勃勃生机。多次使用“白”字，强调了雪后的主要色彩，表现了作者对家乡雪景的喜爱和怀念之情。
16. 新趋势 开放探究 胡竹峰的散文集分为以下四个篇章,你认为本文应编入哪一篇章？请选择并阐述理由。(4分)
B。文中多处描写了作者回忆中故乡的雪景，抒发了作者对故乡的眷恋之情，故可以编入“乡心永恒”这一篇章。
答案：13. (1) 喜欢 (2) 怡悦端然
14. 晶亮 明媚 “晶亮”意为“明亮光洁的样子”，准确形象地写出了灯下的雪花晶莹剔透的美丽形态。“明媚”意为“(景物) 鲜明可爱”，准确形象地写出了落在石头上的白雪与石头“清幽”的本色形成鲜明对比的状态。
15. 运用拟人的修辞手法，将庭院人格化，生动形象地写出了庭院雪景之洁白美丽。“苍青”“苍绿”“淡黄”的丰富色彩与“白”形成对比，突出了雪后庭院中景物的勃勃生机。多次使用“白”字，强调了雪后的主要色彩，表现了作者对家乡雪景的喜爱和怀念之情。
16. 示例一：B。文中多处描写了作者回忆中故乡的雪景，抒发了作者对故乡的眷恋之情，故可以编入“乡心永恒”这一篇章。 示例二：C。文章以“雪夜”为线索，着力描写了雪夜及雪后的景色，借此抒发了作者对记忆中美好的自然之景的喜爱、对故乡的思念，寄托了作者高洁的志趣，故可以编入“自然绝响”这一篇章。 示例三：D。文中多处描写了人们在雪夜里的生活场景，如邻人买酒菜而归后庭院雪色与灯光辉映、作者少年乡居时雪夜闭门读书作文等，抒发了作者对过往生活的眷恋、对故乡的思念，寄托了作者高洁的志趣，故可以编入“生活和鸣”这一篇章。
14. 晶亮 明媚 “晶亮”意为“明亮光洁的样子”，准确形象地写出了灯下的雪花晶莹剔透的美丽形态。“明媚”意为“(景物) 鲜明可爱”，准确形象地写出了落在石头上的白雪与石头“清幽”的本色形成鲜明对比的状态。
15. 运用拟人的修辞手法，将庭院人格化，生动形象地写出了庭院雪景之洁白美丽。“苍青”“苍绿”“淡黄”的丰富色彩与“白”形成对比，突出了雪后庭院中景物的勃勃生机。多次使用“白”字，强调了雪后的主要色彩，表现了作者对家乡雪景的喜爱和怀念之情。
16. 示例一：B。文中多处描写了作者回忆中故乡的雪景，抒发了作者对故乡的眷恋之情，故可以编入“乡心永恒”这一篇章。 示例二：C。文章以“雪夜”为线索，着力描写了雪夜及雪后的景色，借此抒发了作者对记忆中美好的自然之景的喜爱、对故乡的思念，寄托了作者高洁的志趣，故可以编入“自然绝响”这一篇章。 示例三：D。文中多处描写了人们在雪夜里的生活场景，如邻人买酒菜而归后庭院雪色与灯光辉映、作者少年乡居时雪夜闭门读书作文等，抒发了作者对过往生活的眷恋、对故乡的思念，寄托了作者高洁的志趣，故可以编入“生活和鸣”这一篇章。