1. 照样子,填一填。
2×5
5×2
一十
10
4×5
5×4
四五
20
答案：$2×5$ $5×2$ 一十 $10$
$4×5$ $5×4$ 四五 $20$
$4×5$ $5×4$ 四五 $20$
2. $3×5=$
$5×5=$
15
$5×1=$5
$5×4=$20
$5×5=$
25
$4×5=$20
$2×5=$10
答案：$15$ $5$ $20$ $25$ $20$ $10$
解析：
$3×5=15$
$5×1=5$
$5×4=20$
$5×5=25$
$4×5=20$
$2×5=10$
$5×1=5$
$5×4=20$
$5×5=25$
$4×5=20$
$2×5=10$
3. (徐州泉山区期末)小兔跳3次,会跳到几?先画一画,再写出乘法算式。
$□×□= □$
$□×□= □$
答案：
$5×3=15$
$5×3=15$
4. 新趋势 学科融合 东晋诗人陶渊明是田园诗派创始人,下面是他的《杂诗(其一)》的一部分,这部分有多少个汉字?
答案：$5×4=20$（个）
解析：
$5×4=20$（个）
答：这部分有20个汉字。
答：这部分有20个汉字。
5. 在第三个天平的另一边放(
15
)个梨,两边同样重。答案：$15$
解析：
解：由图可知，1个西瓜的重量=3个菠萝的重量，1个菠萝的重量=5个梨的重量。
则1个西瓜的重量=3×5=15个梨的重量。
15
则1个西瓜的重量=3×5=15个梨的重量。
15
6.
4
5
（或5
4
）答案：$4$ $5$（或 $5$ $4$）
解析：
解：设♥为x，△为y。
则有方程组：
$\begin{cases}x + y = 9 \\xy = 20\end{cases}$
由第一个方程得$y = 9 - x$，代入第二个方程：
$x(9 - x) = 20$
$9x - x^2 = 20$
$x^2 - 9x + 20 = 0$
$(x - 4)(x - 5) = 0$
解得$x = 4$或$x = 5$。
当$x = 4$时，$y = 5$；当$x = 5$时，$y = 4$。
♥=(4)，△=(5)
或♥=(5)，△=(4)
则有方程组：
$\begin{cases}x + y = 9 \\xy = 20\end{cases}$
由第一个方程得$y = 9 - x$，代入第二个方程：
$x(9 - x) = 20$
$9x - x^2 = 20$
$x^2 - 9x + 20 = 0$
$(x - 4)(x - 5) = 0$
解得$x = 4$或$x = 5$。
当$x = 4$时，$y = 5$；当$x = 5$时，$y = 4$。
♥=(4)，△=(5)
或♥=(5)，△=(4)
7. 新趋势 推导探究 如图,摆1个六边形需要6根小棒,摆2个六边形需要11根小棒,照这样摆下去,摆5个六边形需要(
26
)根小棒。答案：$26$ 解析：摆1个六边形需要 $5×1+1=6$（根）小棒，摆2个六边形需要 $5×2+1=11$（根）小棒，摆3个六边形需要 $5×3+1=16$（根）小棒，则摆5个六边形需要 $5×5+1=26$（根）小棒。
解析：
摆1个六边形需要：$5×1 + 1 = 6$（根）
摆2个六边形需要：$5×2 + 1 = 11$（根）
摆5个六边形需要：$5×5 + 1 = 26$（根）
26
摆2个六边形需要：$5×2 + 1 = 11$（根）
摆5个六边形需要：$5×5 + 1 = 26$（根）
26
8. 某小学组织师生一共18人乘坐出租车去博物馆参观,现有5辆出租车,能坐下吗?
答案：$4×5=20$（人） $20＞18$ 能坐下。